思教研方式提教研品質(zhì)——記2022-2023年度第二學(xué)期教研部門開學(xué)會議

王芬

2023年2月14日上午9點(diǎn)在422會議室召開了新學(xué)期第一次教科研部部門會議。 此次部門會議有四項(xiàng)議程：一、吳允秀副院長作專題講座二、肖笛主任對部門工作提出要求并布置分管工作三、孫元?jiǎng)赘敝魅伟才沤诜止芄ぷ?lt;/p>四、林鳳鳴副主任安排近期分管工作此次部門 在會議上，吳允秀副院長做了題為《著眼教研方式轉(zhuǎn)變，著力教研品質(zhì)提升——“雙減”“雙新”背景下教研工作的再思考》的專題講座。 吳允秀副院長指出，學(xué)科教研要依據(jù)課程總目標(biāo)引領(lǐng)教師，要進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動式的教研，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，不能僅著眼于成績的提升，要著眼于培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人。 <h3 style="text-align: center;">新課程新課標(biāo)的重點(diǎn)變化 </h3>一、關(guān)于改革目標(biāo) 改革目標(biāo)從原來特別關(guān)注自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式改革走向特別關(guān)注單元目標(biāo)設(shè)計(jì)與達(dá)成改革。二、關(guān)于教學(xué)目標(biāo) 思考如何引領(lǐng)教師走進(jìn)核心素養(yǎng)的時(shí)代,教學(xué)研究人員要樹立大教育觀、大教研觀和大學(xué)科觀。<h3>三、關(guān)于大概念大單元教學(xué)</h3> 從過去僅關(guān)注碎片化只見樹木的課時(shí)設(shè)計(jì)走向先要關(guān)注森林的大概念統(tǒng)領(lǐng)的提現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的單元設(shè)計(jì)。四、關(guān)于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 新課標(biāo)增加學(xué)業(yè)質(zhì)量模塊讓教學(xué)評一體化有了依據(jù)、指標(biāo)。兩層含義：一是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、達(dá)標(biāo)檢測<h3>五、關(guān)于試題命制</h3> 從過去教研員自行解讀隨意命題走向依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)注的以標(biāo)命題。從知識、命題雙向細(xì)目表變?yōu)槎嗑S細(xì)目表。 <h3 style="text-align: center;">新課程新課標(biāo)對教師、教研員的挑戰(zhàn)</h3>一、思想性——對教師政治素養(yǎng)的挑戰(zhàn) 教研員要了解和學(xué)習(xí)教育部、教育廳發(fā)布的相關(guān)政策文件，引導(dǎo)廣大教師落實(shí)培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人的教育目標(biāo)。二、跨學(xué)科——對教師綜合素養(yǎng)和能力的檢驗(yàn) 每個(gè)課程用不少于10%的課時(shí)進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，因此需要引領(lǐng)教師博覽群書，了解學(xué)科之間的聯(lián)系，帶動學(xué)科課程融合。三、學(xué)段銜接——對教師精準(zhǔn)教學(xué)能力的檢驗(yàn) 各科目新課程標(biāo)準(zhǔn)均要求教師必須做好課程學(xué)段銜接，老師們唯有拋棄“經(jīng)驗(yàn)”中應(yīng)該淘汰的固化思維，加快提升綜合素養(yǎng)和能力。四、核心素養(yǎng)——對教師終身學(xué)習(xí)能力的挑戰(zhàn) 要精準(zhǔn)落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，檢驗(yàn)教師是否具備核心素養(yǎng)。五、實(shí)踐應(yīng)用——對教師知識整合能力的挑戰(zhàn) 新課程標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)踐應(yīng)用的要求，對教師的能力與素質(zhì)要求也水漲船高。如果教師不具備應(yīng)對課程實(shí)踐應(yīng)用要求帶來的知識融合、遷移、轉(zhuǎn)化能力，就很難把培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的課程育人目標(biāo)落到實(shí)處。六、教學(xué)評一致——對教師精準(zhǔn)施教能力的挑戰(zhàn) 新課程標(biāo)準(zhǔn)明確將教師教、學(xué)生學(xué)與考試評緊密結(jié)合起來，強(qiáng)化三者的一致性，要求教師注意將過程評價(jià)、增值評價(jià)、綜合評價(jià)、結(jié)果評價(jià)等結(jié)合起來。 <h3 style="text-align: center;">“雙減”“雙新”背景下如何提升教研品質(zhì)</h3>一、教師主動參與、積極思考是提升教研活動品質(zhì)的保障 要重視和關(guān)注教師參與教研活動的態(tài)度、廣度、深度；重視和關(guān)注教研活動的設(shè)計(jì)、組織和形式。所以教研活動要經(jīng)過精心設(shè)計(jì)組織、充分調(diào)動教師積極的參與主動的思考。1.解渴 教研員要通過開展有質(zhì)量、令人滿意的教研活動，最大限度能夠滿足教師的求知欲。2.解難 教研活動必須有針對性、時(shí)效性。查堵點(diǎn)、破難題、提質(zhì)量。3.解思 教研要使教師學(xué)會自我反思，使得教師能夠站到更高的高度審視自己的教學(xué)，主動的思考和解決問題。4.解問 教研活動的開展要重在解決教師的困惑和疑問，培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì)，形成教師發(fā)展的持續(xù)后勁。5.解法 在教研過程中能夠有效地指導(dǎo)教師掌握一些解決問題的基本方法，使教師能夠運(yùn)用這些方法體驗(yàn)到成功的喜悅和快樂，激發(fā)教師參與教研活動的積極性。要著眼于“問題導(dǎo)向”的教研，著眼解決課程改革中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。二、教研活動的多樣性時(shí)效性是提升教研活動品質(zhì)的1.專題研究——促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 任務(wù)驅(qū)動、開發(fā)、分享、完善。教研活動中始終貫穿著新課程的一些基本理念每一次的檢驗(yàn)活動結(jié)合教學(xué)內(nèi)容針對某一主題進(jìn)行研討。2.示范研究——搭建教師展示平臺 積極開展“教研課”、“示范課”、“優(yōu)秀課”等活動，搭建教師展示自我的平臺，結(jié)合自評、反思、互評等方法，不斷的提升教師的專業(yè)水平。3.校本教研——解決教師實(shí)際問題 積極開展“校本教研”解決教師的實(shí)際問題，逐步形成三級教研網(wǎng)絡(luò)，即以市級教研為主導(dǎo)，以區(qū)域校本教研為主體的人人參與教研的方式，將交流、互動的教研方式引入的教研活動之中。4.課題研究——促進(jìn)教師的參與力度 如何將科研與教研緊密地結(jié)合，形成“以科研興教研，以教研促科研?！?lt;/p>5.網(wǎng)絡(luò)教研——促進(jìn)教師合作交流 利用現(xiàn)代信息技術(shù)中的流媒體開展教研活動。6.蹲點(diǎn)（聯(lián)系點(diǎn)）教研——種好實(shí)驗(yàn)田 蹲點(diǎn)教研是在傳統(tǒng)教研工作基礎(chǔ)上的一種創(chuàng)新，即是服務(wù)于基層學(xué)校，幫助教師釋疑解惑，疏通思維，理清思路，指引方向，給以方法。 在講座的最后，吳允秀副院長對教研員工作提出36字要求： 潛心研究、謀定后動、重心下移、精準(zhǔn)幫扶、示范引領(lǐng)、思考反思、總結(jié)提煉、勇于擔(dān)當(dāng)、用心教研。 肖笛主任以“改進(jìn)教研強(qiáng)化責(zé)任”為題，對本部門工作和即將開展的開學(xué)檢查提出要求，安排近期分管工作。一、對本部門工作提出五點(diǎn)要求（一）圍繞“一個(gè)”目標(biāo)，更新教育理念。（二）加強(qiáng)“兩個(gè)”研究，深化教研改革。（三）做好“三個(gè)”改進(jìn)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（四）落實(shí)“四個(gè)”常規(guī)，以“常規(guī)”促“長遠(yuǎn)”。（五）堅(jiān)持“五育”并舉，改進(jìn)評價(jià)方式。二、安排分管工作（一）加強(qiáng)教育科研管理（二）開展教科研能力提升培訓(xùn)（三）組織省級、市級課題2023年結(jié)題申報(bào)（四）繼續(xù)開展科研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用三、開學(xué)檢查工作要做到以下三點(diǎn)首先，明晰檢查內(nèi)容和要求。其次，凸顯教研員的專業(yè)性。再次，積極主動，按照組長的安排開展工作。 孫元?jiǎng)赘敝魅螌Ω咧胁康闹攸c(diǎn)工作進(jìn)行工作安排：一、做好普通高中新課程、新教材實(shí)施國家級示范區(qū)迎檢工作。（成員組分工——學(xué)科三年雙新建設(shè)成果總結(jié)、簡報(bào)）二、召開?？谑衅胀ǜ咧姓n程建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量檢測反饋會。三、啟動普通高中學(xué)校云享課程建設(shè)項(xiàng)目。四、繼續(xù)推進(jìn)《?？谑衅胀ǜ咧懈鲗W(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見（2022年版）》實(shí)施，落實(shí)落細(xì)高中“雙新”視野下的學(xué)科教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。五、按計(jì)劃繼續(xù)組織開展普通高中新課程、新教材各學(xué)科新教材市級培訓(xùn)。 林鳳鳴副主任對義務(wù)教育學(xué)段工作進(jìn)行工作安排： 一、組織開展全市義務(wù)教育課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。二、舉辦2023年各學(xué)科中考備考專題研討會及調(diào)研活動。三、組織開展義務(wù)教育“雙新”教育教學(xué)調(diào)研工作。四、開展康安學(xué)校蹲點(diǎn)幫扶工作充好。（一）工作重點(diǎn)1.圍繞“中考備考”開展教研、調(diào)研和考研。2.圍繞“備課—上課—作業(yè)—命題—考試—改進(jìn)—跟進(jìn)”課堂教學(xué)指導(dǎo)。3.學(xué)體質(zhì)鏈開展幫扶指導(dǎo)工作（二）集體蹲點(diǎn)時(shí)間3月2日；3月23日；4月20日；5月25日。五、2023年中考模擬命題工作。六、開展2023年初三年級學(xué)生問卷調(diào)查。七、出臺2023年?？谑行W(xué)教育質(zhì)量檢測方案。