引領(lǐng)促成長(zhǎng)，思悟共提升———弋陽(yáng)縣帶教基地“胡根林語(yǔ)文工作室”2022屆學(xué)員中期展示與匯報(bào)活動(dòng)

弋陽(yáng)二中徐志穎

2月14日，弋陽(yáng)縣帶教基地“胡根林語(yǔ)文工作室”2022屆學(xué)員中期展示與匯報(bào)活動(dòng)在華師上實(shí)明德樓會(huì)議室舉行。弋陽(yáng)縣教體局黨委委員宋茜，縣教研中心主任李向明，縣教帶教基地辦主任胡永清，華師上實(shí)校長(zhǎng)肖家蕓，弋陽(yáng)一中副校長(zhǎng)方長(zhǎng)賽，弋陽(yáng)縣第二中學(xué)副校長(zhǎng)程文龍，弋陽(yáng)縣第六中學(xué)副校長(zhǎng)吳金旺出席會(huì)議，胡根林博士及工作室全體成員一同參加本次活動(dòng)。會(huì)議由華師上實(shí)童芷瑩主持。 　　本次活動(dòng)共五項(xiàng)議程。 第一項(xiàng)：觀看工作室活動(dòng)掠影。 　　第二項(xiàng)：胡根林做工作室小結(jié) 胡根林，上海市浦東教育發(fā)展研究院高中教研員，上海市名師基地導(dǎo)師，學(xué)科帶頭人，碩士研究生導(dǎo)師。多年從事教育工作，先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題10多項(xiàng)，發(fā)表專業(yè)論文100余篇。 　　胡根林從五個(gè)方面做工作匯報(bào)：契機(jī)·掛牌；建章立制·確定主題；傾情投入·活動(dòng)開(kāi)展；研修成效·學(xué)員成長(zhǎng)；展望·計(jì)劃。胡根林重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的單元貫通設(shè)計(jì)與實(shí)施，表示在未來(lái)將采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)+走出去”的研修方式促進(jìn)學(xué)員成長(zhǎng)，與會(huì)人員表示受益匪淺。 　　第三項(xiàng)：各校學(xué)員代表發(fā)言 弋陽(yáng)一中金瑩、華師上實(shí)李葉、弋陽(yáng)二中熊海艷三位老師就參加工作室一年來(lái)的感受進(jìn)行發(fā)言。 　　第四項(xiàng)：學(xué)員所在校校長(zhǎng)代表發(fā)言 肖家蕓代表弋陽(yáng)縣各高中校長(zhǎng)發(fā)言，首先感謝胡根林博士為弋陽(yáng)縣高中語(yǔ)文教育所做的貢獻(xiàn)。其次，勸誡各位學(xué)員珍惜機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮共作室所搭建的平臺(tái)，不斷完善自我、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。 　　第五項(xiàng)：教體局領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)發(fā)言 宋茜回首2022年工作室成長(zhǎng)的歷程，充分肯定帶教基地引領(lǐng)人胡根林博士對(duì)弋陽(yáng)教育的貢獻(xiàn)。疫情期間，胡根林博士不辭辛苦，多次往返于弋陽(yáng)與上海之間，即使在隔離間里也依然心系弋陽(yáng)教育，堅(jiān)持指導(dǎo)教師開(kāi)展教研活動(dòng)。胡根林博士在弋陽(yáng)這片紅色土地上傾注了太多心血，感動(dòng)、感謝胡博士對(duì)弋陽(yáng)縣高中語(yǔ)文教育事業(yè)的辛苦付出。同時(shí)，宋茜高度肯定了工作室對(duì)提高教師的科研意識(shí)、提升教師的教學(xué)水平、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體攀升的巨大作用，并對(duì)工作室未來(lái)的發(fā)展提出了新的憧憬與展望。 　　好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。相信我們能充分發(fā)揮名師帶教基地全體成員的智慧，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，潛心研究、精心總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我，為弋陽(yáng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量！