<p class="ql-block"> 春風(fēng)料峭，乍暖還寒，卻阻擋不了大家開(kāi)學(xué)的熱情和工作持久的活力。2023年2月14日，課題組成員齊聚一堂，就假期生活中的點(diǎn)滴進(jìn)行了分享。</p><p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)不是應(yīng)付明天的備課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望?！苯處煹木癯砷L(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。本次活動(dòng)，課題組成員們就假期中閱讀的書(shū)籍和觀看的影視作品做了細(xì)致解讀和推薦。</p> 交流匯報(bào) <p class="ql-block"> 徐冬梅老師的寒假充實(shí)而豐富，她用“五個(gè)一”進(jìn)行了總結(jié)——讀一本好書(shū)，通讀一本教材，寫(xiě)一本學(xué)習(xí)筆記，每天騎行一小時(shí)，高效陪娃一假期。她重點(diǎn)推薦的是日本作家所寫(xiě)的《過(guò)目不忘的讀書(shū)法》，她學(xué)會(huì)了如何在有效的時(shí)間里進(jìn)行碎片化閱讀。</p> <p class="ql-block"> 王曉坤老師利用寒假時(shí)間進(jìn)行了經(jīng)典的深度閱讀，她閱讀的名著是《簡(jiǎn)愛(ài)》，悟出了人生的真諦——對(duì)于命運(yùn)的安排，要不屈不撓，勇于反抗。她還閱讀了一本關(guān)于如何贊美學(xué)生的書(shū)籍《正面管教》，教會(huì)我們?cè)谫澝篮⒆拥臅r(shí)候，既要夸得具體又要夸到重點(diǎn)上，而不是籠統(tǒng)地說(shuō)“你太棒了！”。</p> <p class="ql-block"> 張?chǎng)螘熇蠋熢诩倨谟^看了《覺(jué)醒年代》，深深感受到自己作為新時(shí)代教師肩上所承擔(dān)的教書(shū)育人的責(zé)任。兩幅經(jīng)典畫(huà)面，更是激勵(lì)自己珍惜時(shí)間，潛心閱讀，不斷拓寬教育教學(xué)的深度和廣度！</p> <p class="ql-block"> 鄒安琪老師推薦的書(shū)籍是《跟著佐藤學(xué)做教育》。通過(guò)伊藤學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵事件、三種“慧眼”，結(jié)合當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為老師應(yīng)該做課堂耐心的傾聽(tīng)者，在合作學(xué)習(xí)中體現(xiàn)真正的雙向互惠。</p> <p class="ql-block"> 李佩佩老師所閱讀的書(shū)籍是季羨林老先生所寫(xiě)的《心安即是歸處》，對(duì)待人生的起起伏伏，要有不爭(zhēng)不辨、不怨不艾的態(tài)度，要執(zhí)著自己的執(zhí)著，安于當(dāng)下，告誡我們教師也要永葆教育初心，不忘初時(shí)模樣。</p> <p class="ql-block"> 趙晴老師帶來(lái)的是目前最火的電視劇《狂飆》，她認(rèn)為這不是在講述犯罪，而是在闡述人性。人都是有弱點(diǎn)的，是弱點(diǎn)就有被拿住的一天。作為教師，要堅(jiān)守教育底線，塑造高尚師德。</p> <p class="ql-block"> 許哲老師給我們推薦的是《明朝那些事》，這是一部歷史題材著作，作者用詼諧的筆調(diào)刻畫(huà)了大明王朝幾百年的興衰。許老師悟出了明知道有些事無(wú)可奈何，但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取的道理。</p> <p class="ql-block"> 劉超老師向我們推薦了公眾號(hào)——祖慶說(shuō)。她結(jié)合自己的培訓(xùn)經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷等等，講述了跟張祖慶老師的淵源，以及從張祖慶老師身上所學(xué)到的那些執(zhí)著、堅(jiān)定。公眾號(hào)里有充分的資源，能夠幫助老師快速的成長(zhǎng)。</p> 總結(jié)點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 最后課題主持人朱彥樸主任對(duì)本次假期讀書(shū)生活進(jìn)行了總結(jié)，既肯定了前一段時(shí)間每位老師的付出和努力，更為我們指明了未來(lái)發(fā)展的方向——腳踏實(shí)地，小處著手，切忌好高騖遠(yuǎn)；孜孜不倦，以夢(mèng)為馬，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 秣兵厲馬厚積淀，默默耕耘待花開(kāi)。在教育科研的路上，我們躬身學(xué)習(xí)，潛心鉆研，不忘初心，砥礪前行！</p> <p class="ql-block">圖/文 徐冬梅</p><p class="ql-block">審核 朱彥樸</p>