不負(fù)韶華與夢想只求滿園桃李香

大官廳鄉(xiāng)教育

本人工作簡歷 　　蘇金鳳，2007年畢業(yè)于滄州師范學(xué)院英語教育專業(yè)，現(xiàn)任滄縣大官廳鄉(xiāng)齊家務(wù)小學(xué)英語教師。 “雖然身在普通平凡的崗位，但是肩負(fù)著育人成才的使命，便應(yīng)眼望廣闊未來，更應(yīng)心懷每一個獨特的生命?！边@是蘇金鳳老師自己的教育感悟，更是她工作中的座右銘。 教學(xué)工作事例 　　蘇金鳳老師在工作中，始終秉持一顆為每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的初心，踏實認(rèn)真，勤奮積極，在教育教學(xué)方面成績優(yōu)異，迅速成長為學(xué)校工作中的骨干力量。 　　1.用心備好每一節(jié)課——教師上課時的少而精，來自于備課時廣度和深度。蘇金鳳老師備課時的認(rèn)真程度令人敬佩。相對于教授的知識而言，她更重視的是如何把知識更好地呈現(xiàn)給學(xué)生。而且，在她的備課本上能看到的是清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)和細(xì)致的導(dǎo)學(xué)方法，更多的內(nèi)容卻是看不到的，那是她對每一名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、性格特點乃至于家庭情況的如數(shù)家珍。正是基于對學(xué)生和課程的深入把握，才擁有了她看似無奇但卻富有實效的課堂風(fēng)格。 　　2.精心設(shè)計課下作業(yè)——課下作業(yè)是對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的必要補充，蘇老師在作業(yè)設(shè)計上特別用心。她盡量減少機械性的抄抄寫寫，通過布置跟讀和對話練習(xí)的方式，把書面作業(yè)變?yōu)榭陬^作業(yè)，尤其是她還結(jié)合小學(xué)生愛描愛畫的特點，設(shè)計了制作英語小報形式的實踐作業(yè)，將繪畫與英語學(xué)習(xí)結(jié)合起來，達成了良好的學(xué)習(xí)鞏固效果。 　　3.細(xì)心做好評價反饋——蘇老師在小學(xué)英語教學(xué)中，特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果的評價與總結(jié)，把學(xué)生課上學(xué)習(xí)狀態(tài)和課下作業(yè)完成情況及時通過量化評比的方式向?qū)W生進行反饋，以此激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，取得了良好的效果。特別是針對班級中基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，蘇老師通過引導(dǎo)他們關(guān)注自己點滴進步的方式，逐步讓孩子們建立學(xué)習(xí)信心，避免了個別學(xué)生掉隊、厭學(xué)現(xiàn)象的出現(xiàn)。 工作榮譽 　　蘇金鳳老師由于工作成績突出，已連續(xù)多年獲得縣委縣政府“嘉獎”或“記功”獎勵。 　　先后多次獲得鄉(xiāng)縣“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。 　　在小學(xué)英語教學(xué)方面，蘇老師連續(xù)多年教學(xué)成績優(yōu)異，有多篇教學(xué)課例榮獲縣級一等獎，并于2022年被滄縣教育局評定為小學(xué)英語學(xué)科“教壇新秀”。 　　在學(xué)?！扒嗨{工程”建設(shè)過程中，蘇老師主動與青年教師結(jié)成對子，積極交流分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，幫助青年教師迅速成長。被評為大官廳鄉(xiāng)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。 　　她始終認(rèn)為，作為一名普通的小學(xué)教師，工作很繁瑣很平凡，然而“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，工作平凡但使命重大，所以有遠大的志向和勤奮的態(tài)度，我們同樣可以綻放出自己的風(fēng)采，成就不平凡的自己。 愿我們堅守夢想，不負(fù)韶華，在教育沃土上耕耘出一片桃李芬芳。