“以培助長，逐夢幼教”——2023年上饒市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長及骨干教師培訓（清湖中心幼兒園）

弋陽縣清湖中心幼兒園章清揚

人間二月，冬在腳尖，春在眉睫，風中還帶著料峭寒意柳梢確透著春的氣息……2023年2月15日，“振興鄉(xiāng)村教育促進學前教育高質(zhì)量發(fā)展”2023 年上饒市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長及骨干教師培訓學習如約而至。 清湖中心幼兒園的顏園長和章老師一行二人也與來自上饒市各園所的教師們一起，齊聚在上饒幼兒師范高等專科學校，開啟一場溫暖而賦有詩意的學習之旅！ 開幕篇 首先，上饒幼兒高等?？茖W校董學友院長向參訓老師介紹了學院的專業(yè)設(shè)置、辦學特色、辦學規(guī)模等內(nèi)容，同時重點介紹了學前教育專業(yè)所取得的成績以及對學前教育未來發(fā)展的謀略。最后，董院長預祝本次培訓取得圓滿成功。 隨后，由汪調(diào)研員為我們指出，學前教育事業(yè)的重要性。鼓勵我們在此努力，學有所思，學有所獲，學有所用，共同為我市教師專業(yè)化和幼兒園教育的改革與發(fā)展做出貢獻。 最后，學員代表況緣源表示，此次培訓機會十分難得，我們將按照專家講授的新理論、新方法、新見解，勤學、善思、篤行，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念、豐富教學方法、更新教學手段，為上饒學前教育事業(yè)做出新的貢獻。 研修篇 “看得見”的研修“帶得走”的能力 Day1 專題講座一《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》心得與體會 2023年2月15日上午，華東師范大學教育學部周念麗教授跟我們分享了精彩的講座——《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》心得與思考。保教質(zhì)量，是幼兒園教學管理活動的核心環(huán)節(jié)，是關(guān)乎幼兒園教學水平和長遠發(fā)展的關(guān)鍵因素，更與幼兒在幼兒園的健康成長有著密不可分的關(guān)系。 周教授言語風趣，深入細致，毫無保留，無私分享自己的經(jīng)驗和心得，是思想的散發(fā)、是研究的精華。短短一個上午的精彩授課，贏得學員們一陣陣掌聲。 專題講座二《幼小銜接讓我們雙向奔赴》 下午，南昌鳳凰城上海實驗幼兒園周凱園長為我們分別帶來了《科學幼小銜接，讓我們和孩子一起愉快過渡》和《幼小銜接，雙向科學實踐研究》講座。 她從宏觀上介紹了開展幼小銜科學雙向銜接實驗研究的背景及目前的推進情況，圍繞“國家教育政策”“家園共育、“幼兒園到小學的過渡”和“幼小協(xié)同科學銜接”等內(nèi)容進行了講解，讓我們對幼小銜接、小幼銜接工作有了一定認識。 Day2 專題講座三《幼有所托，“育”見美好——托幼一體化的研究與探索》 2023年2月16日上午，上饒幼兒師范學院?？茖W校的祝翔院長給我們進行了《幼有所托，“育”見美好——托幼一體化的研究與探索》的培訓。 祝翔院長為我們講解了托幼一體化的現(xiàn)狀及托育面臨的問題、分析了托幼一體化的價值、為我們闡述了托幼教育的對策研究和建構(gòu)。托幼一體化，并不是一致化，而是既強調(diào)將0~6歲嬰幼兒教育保育作為一個整體，又關(guān)注這兩個不同年齡段兒童教育的階段性與差異性。適應(yīng)孩子的年齡特征，依據(jù)孩子的身心發(fā)展規(guī)律，因材施教，才能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無限的價值。 順托幼一體化之勢，助力園所長遠發(fā)展。感謝祝翔院長為我們帶來這場生動詳細的分享，從孩子的特點到我們應(yīng)該如何利用這些顯而易見的資源及特點為孩子打造一個更好的園所環(huán)境。 專題講座四《“三層六格”工具箱——教師觀察幼兒行為的拐杖》 下午，江西省學前教育教研員盧筱紅教師給我們帶來了精彩的《“三層六格”工具箱——教師觀察幼兒行為的拐杖》。 課程中，盧老師以問題引發(fā)教師積極思考，同時以教學案例進行詳細的分析、講解，讓我們了解什么是“三層六格”工具箱？研發(fā)三層六格工具箱的意義？以及如何運用實施？ 聆聽氣質(zhì)優(yōu)雅的盧老師對“三層六格”工具箱的解讀，我們?nèi)滩蛔☆l頻互動，沉浸其中，獲得知識的洗禮。 小組研討 一點一滴都是磨煉，聽過學過都是收獲。今天的專家對教育的詮釋，激發(fā)了學員們的學習熱情，課后各小組們圍坐一起，把今天所學所思，進行研討。 Day3 專題講座五《幼兒園室內(nèi)區(qū)域自主游戲教研活動》 本次《幼兒園室內(nèi)區(qū)域自主游戲》是由新余優(yōu)秀教師張亞麗老師和江西省學前教育教研員盧筱紅老師共同為我們講解的。 先是我們共同觀看了江西省幼兒園室內(nèi)區(qū)域自主游戲大賽的一等獎第一名的區(qū)域自主游戲：幻彩世界。在整個觀摩學習過程中，教師們認真聆聽，積極思考，詳細記錄。 之后，由張老師和盧老師兩位共同引領(lǐng)我們進行室內(nèi)區(qū)域自主游戲的教研活動。張老師從活動的流程、前期經(jīng)驗的準備引入，圍繞區(qū)域自主游戲這個主題，為我們詳細介紹了她在《幻彩世界》區(qū)域活動中的前期準備工作、材料投放、觀察內(nèi)容、介入效果、高水平提問等等。 專題講座六《理念的更新是一場旅行》 隨后是蘆溪縣教師發(fā)展中心的湯小鳳老師專題分享《理念的更新是一場旅行》，她從他山之石、本土實踐、案例分享幾個方面詳細介紹了她此次的講座，通過各種故事的行進，也激發(fā)了老師們對教育的思考，只有真正傾聽每一個孩子的心聲，我們才可能真正尊重兒童、了解兒童。 聚力賦能蓄力待發(fā) “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，本次活動的開展為老師們搭建了一個相互學習交流經(jīng)驗共享的平臺。培訓結(jié)束后，老師們對本次活動發(fā)表了自己的所思所悟。相信所有的教師一定會在筑夢路上不斷充實自己，不忘初心，奮勇前進。 一次培訓，是一次提升，更是一次引領(lǐng)，短短三天的培訓，讓我們受益匪淺，我們得到的是教育理念的提升，是教育視野的拓展。此次培訓活動，讓園長及教師們收獲頗豐，使教師們在不斷地交流碰撞中逐步提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)了教育資源的共享。老師們學有所獲，學有所思、學有所想、學有所用，一定能把學到的精髓運用到教育教學活動中！ 編輯：章清揚審核：章清揚簽發(fā)：顏紹軍