向陽(yáng)而生，追光不止——中江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)太和校區(qū)新教師匯報(bào)課

中江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)太和校區(qū)

冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為提升新教師教學(xué)水平，探尋課改之路，促進(jìn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高教師教育教學(xué)水平。2月14日，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)太和校區(qū)進(jìn)行了新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)，參加此次活動(dòng)的除了本校區(qū)的學(xué)科教師及領(lǐng)導(dǎo)，還有實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作的陳艷英主任，集團(tuán)為2位新教師選派的師父、東街校區(qū)的骨干教師黎雪、王遠(yuǎn)達(dá)。 　　由吉文婷老師執(zhí)教的《圓的面積》一課，讓學(xué)生主動(dòng)參與獲取知識(shí)，合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的歸納、推理的數(shù)學(xué)思維能力，把課堂還給學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的思維。整堂課中通過(guò)復(fù)習(xí)舊知（平行四邊形、三角形、梯形的面積推導(dǎo)）導(dǎo)入新課，從而滲透“轉(zhuǎn)化”思想，為推導(dǎo)圓的面積公式做鋪墊。 　　小組探究合作、匯報(bào)成果、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)中采用了不同的教學(xué)方法，層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣。作為一名年輕老師，該老師的課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)教案、課件，做到了備學(xué)生、備教材;本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確、具體，在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)思路清晰，緊扣課改的主題調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。 　　接下來(lái)是王銳渤老師執(zhí)教的《腳步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練》的體育課。 　　蔡元培先生曾經(jīng)提出“完全人格，首在體育”的理念，對(duì)于個(gè)人而言，體育不僅能強(qiáng)身健體，更能培養(yǎng)品德、塑造人格及增強(qiáng)毅力。所以在如今中小學(xué)生人格培養(yǎng)方面，除了樹立“五育并舉”為導(dǎo)向。更應(yīng)在此基礎(chǔ)上積極發(fā)揮體育教學(xué)的育人功能。 　　首先王老師以跑步的方式帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行熱身，接著隨著音樂(lè)的奏響，王老師帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)始了《tabata熱身操》，在訓(xùn)練的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的協(xié)調(diào)性。通過(guò)“單雙腳結(jié)合跳”和“進(jìn)進(jìn)出出”這兩個(gè)有趣的游戲項(xiàng)目突出了本節(jié)課的重點(diǎn)，讓學(xué)生的腳步協(xié)調(diào)性得到訓(xùn)練。這種教學(xué)方式讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中鍛煉，取得很好的效果。從孩子的滿臉笑容中能感受出對(duì)體育課的喜愛(ài)。 　　在評(píng)課的過(guò)程中，各學(xué)科老師都積極提出中肯的建議，深入鉆研教材，將“生本”教學(xué)理念根植于課堂中，讓學(xué)生成為真正課堂的主人。希望我們的兩位新老師不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”。個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的攜作，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大離不開(kāi)每個(gè)人的努力，本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅為新教師提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動(dòng)氛圍。相信有了實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，所有的年輕老師能夠快速成長(zhǎng)，成為教育集團(tuán)的骨干教師！