<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 從幼兒園到小學(xué)，是孩子人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)！孩子將從一個(gè)熟悉的環(huán)境，踏入另一個(gè)陌生與未知的世界。幼兒園到小學(xué)一年級(jí)的距離有多遠(yuǎn)?有人認(rèn)為這段成長(zhǎng)之“路”并不好走，視為深壑險(xiǎn)溝，實(shí)則幼小銜接是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡，是生活經(jīng)驗(yàn)的積累，是學(xué)習(xí)興趣、生活習(xí)慣等優(yōu)秀品質(zhì)的總和，只有科學(xué)的協(xié)同與銜接才能順應(yīng)成長(zhǎng)的規(guī)律，讓孩子在過(guò)渡中實(shí)現(xiàn)心智成熟。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 為了緩解家長(zhǎng)幼小銜接的焦慮，幫助幼兒全面做好幼小銜接準(zhǔn)備，家園共同科學(xué)做好幼小銜接各項(xiàng)工作。2023年2月15日下午，和政縣第二幼兒園大班年段組織召開(kāi)了“花開(kāi)有時(shí) 銜接有度”為主題的幼小銜接家家園共育交流會(huì)，引導(dǎo)幼兒科學(xué)、從容地度過(guò)成長(zhǎng)中的重要一步，幫助家長(zhǎng)更好地認(rèn)識(shí)幼小銜接以及如何做好幼小銜接工作，實(shí)際解決家長(zhǎng)關(guān)于幼小銜接的諸多困惑，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)并快速適應(yīng)小學(xué)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</span></p> 家長(zhǎng)簽到 園長(zhǎng)感言 <p class="ql-block"> 首先和政縣第二幼兒園楊麗園長(zhǎng)發(fā)表講話(huà)，感謝了各位大班年段家長(zhǎng)朋友的到來(lái)以及對(duì)我們幼兒園工作的支持！再次以豐富的經(jīng)驗(yàn)、生動(dòng)的事例，圍繞在幼小銜接工作中本園持有的教育理念、如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境、家長(zhǎng)理解支持老師的工作、搞好家園共育工作等四個(gè)方面做了全面的講解。還從幼兒園與小學(xué)的差異以及家長(zhǎng)最關(guān)注的一些問(wèn)題向家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</p> 家園共育 <p class="ql-block"> 其實(shí)，幼小銜接是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是長(zhǎng)期的、整體性的而不是一個(gè)階段性的任務(wù)。教師是連接幼兒園、家庭和社會(huì)三者的紐帶。科學(xué)的幼小銜接離不開(kāi)家長(zhǎng)、幼兒、老師這三個(gè)角色中的任何一個(gè)。作為教師，應(yīng)努力擔(dān)負(fù)起紐帶作用，連接好三者，應(yīng)通力協(xié)作，與小學(xué)相互銜接，利用各種資源來(lái)創(chuàng)造幼小銜接的條件！</p> <p class="ql-block"> 在家園共育階段，大班年段的老師們又具體總結(jié)了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。然后，針對(duì)本班一學(xué)期的工作重點(diǎn)，教學(xué)的內(nèi)容、各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展以及我園特色教育等向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的匯報(bào)。 并從如何幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)生活入手，就入學(xué)心理準(zhǔn)備、良好生活習(xí)慣、自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面給予專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。</p> 交流總結(jié) <p class="ql-block"> 會(huì)后，家長(zhǎng)朋友們大家紛紛表達(dá)了自己的想法，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，了解了幼小銜接的意義和重要性，明確了應(yīng)該怎么幫助孩子順利度過(guò)學(xué)前的最后一學(xué)期！</p> <p class="ql-block"> 本次幼小銜接家園共育交流活動(dòng)促進(jìn)了家庭與幼兒園的聯(lián)系，不但讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒園，了解自己的孩子在園狀況，重要的是獲取了很多讓自己孩子人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)必需的知識(shí)：要從時(shí)間上互相靠攏，學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求互相銜接，生活自理能力上互相銜接、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)等……</p><p class="ql-block">能更好的協(xié)助孩子們踏上新的起點(diǎn)！</p> 簽訂安全協(xié)議 <p class="ql-block"> 幼兒安全是幼兒園工作中的重中之重。為進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，我們?cè)诒敬渭覉@共育交流會(huì)中在安全問(wèn)題上也和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)、形成合力，為確保幼兒安全成長(zhǎng)，與家長(zhǎng)簽訂了家園安全協(xié)議。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 最后，老師們真誠(chéng)地希望和家長(zhǎng)在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育，為孩子們順利過(guò)渡到小學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們堅(jiān)信孩子的力量，家園攜手，把握孩子的現(xiàn)在，豐盈孩子的未來(lái)，陪伴他們順利度過(guò)幼小銜接的關(guān)鍵一步。</b></p> <p class="ql-block">編輯：王曉陽(yáng)</p><p class="ql-block">審核：楊 麗</p>