<p class="ql-block"> 為積極貫徹 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，深入領(lǐng)會《幼兒園3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提升教師的組織能力與指導(dǎo)能力，2023年2月15日我園聯(lián)合共青團鎮(zhèn)第一中心幼兒園開展了片區(qū)專題教研活動。</p> <p class="ql-block"> 我們本著相互學(xué)習(xí)與交流的態(tài)度，給老師們創(chuàng)造了一個相互合作、探究的輕松氛圍，在共青團鎮(zhèn)第一中心幼兒園園長的帶領(lǐng)下，老師們?nèi)缂s而至，我園園長帶領(lǐng)他們參觀了園內(nèi)環(huán)創(chuàng)及班級內(nèi)環(huán)創(chuàng)。讓老師們珍惜機會，相互交流、探討、思考。</p> 園所觀摩 <p class="ql-block"> 在園長的引領(lǐng)介紹下，老師們參觀了我園的整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)，相互交流幼兒園園所文化建設(shè)。</p> <p class="ql-block"> 一點一滴皆用心，一角一落皆教育。老師們充分展現(xiàn)了各自的智慧，讓教育以潤物細(xì)無聲的姿態(tài)浸潤了孩子多彩的童年?；顒硬捎糜^摩與講解的方式展開，園長介紹班級生活環(huán)境以及與主題相結(jié)合的主題墻，生活墻已成為幼兒在園生活的一個組成部分，把無聲的環(huán)境變?yōu)橛新暤慕逃?，?幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效的互動。</p> 教研促成長 <p class="ql-block"> 俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，一個完整的管理體系，是一個團隊工作高質(zhì)量高效率的核心，兩所幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及教師以“幼兒園業(yè)務(wù)保教主任工作指南”這一主題展開研討。</p> <p class="ql-block"> 在教研中，老師們相互經(jīng)驗交流，每一次教研都是思維的碰撞，讓教育有溫度，讓教研有深度，用心教研，用愛傳授。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動，不僅增進(jìn)了兩所幼兒園老師的情感，還有效搭建了片區(qū)幼兒教育的橋梁，提高了教師的業(yè)務(wù)能力，實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高。</p> 教學(xué)活動展示 <p class="ql-block"> 我園張引蘭老師根據(jù)幼兒的年齡特點，開展了小班音樂活動《親親我》?；顒釉O(shè)計以《指南》理念為指導(dǎo)，大膽加入了新想法新創(chuàng)意;形式豐富、趣味性強;游戲化的課堂充分調(diào)動了孩子的積極性參與性，促進(jìn)快樂學(xué)習(xí)，自由、探索。</p> <p class="ql-block"> 在孩子們歡快的歌聲中，活動愉快的結(jié)束了。</p> 評課議課 促提升 <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，兩位園長及老師們參與了集體活動觀摩點評，張引蘭老師進(jìn)行了說課，說課環(huán)節(jié)中，教師根據(jù)自己的選材，闡述了自己的活動設(shè)計，堅持以幼兒為主、以教師為輔的教學(xué)理念，力求孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，在互動中啟發(fā)智慧并獲得知識。</p> <p class="ql-block"> 各位教師進(jìn)行活動反饋，他們分別從活動的亮點和不足進(jìn)行闡述并提出了建議，帶給我園老師很多的啟發(fā)和思考。</p> <p class="ql-block"> 仰高篤行，知新致遠(yuǎn)。此次活動是對共青團鎮(zhèn)第二中心中心幼兒園工作的一次檢驗和提升，我園將以此次活動為契機，進(jìn)一步立足本職，用精細(xì)化管理、游戲化教育的方法，結(jié)合本園實際，給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、自由、和諧、溫馨的環(huán)境，不忘初心、砥礪前行、用心育人，用實際行動書寫幼兒教育最美的答卷。</p> <p class="ql-block">編輯:張引蘭</p><p class="ql-block">初審:迪麗娜孜</p><p class="ql-block">復(fù)審:馬燕燕</p><p class="ql-block">終審:劉學(xué)鋒</p>