<p class="ql-block">下課了。我看看文具盒里的文具有沒有備全、“小兔子”橡皮。乖乖的趴在那邊。鉛筆。安靜的躺在那里?？纯磿锇?。馬克筆第1層。語(yǔ)文書第2層。語(yǔ)文學(xué)習(xí)與鞏固第3層。書也背全好了。我往前面小袋子一看。媽呀。田字本和數(shù)學(xué)本都沒帶。甚至連生字本都沒帶。我想了想。覺得還是回家再做這些作業(yè)才好。好之前好像又有一個(gè)橡皮。他是一個(gè)小圓盤。也只能叫他“盤子”。反正都是個(gè)好朋友。之前他們有更多的好朋友。小葉子啦。小紙片兒了。什么的。反正我不想用那些東西。我也用不著尺子。因?yàn)樽约寒媯€(gè)線不就成了。也不用把自己弄個(gè)波浪鼓似的。上午的課上完。中午。想下盤象棋吧。不想下。覺得沒意思的時(shí)候也只能看會(huì)書。明天轉(zhuǎn)筆刀就要放到文具盒里了。我們上午上課的時(shí)候差點(diǎn)嚇了我一大跳。因?yàn)楹筮?。：轟隆轟隆。我還以為是地震。我也不知道是啥玩意兒、總覺得是防空警報(bào)。嚇得我一大跳。我也不知道是什么東西震了一下。還是什么東西突然飛進(jìn)來了。同桌還說是不是火山爆發(fā)。我覺得這里沒有火山，怎么會(huì)火山爆發(fā)呢？于是我就說。不是火山爆發(fā)呢。聽完了這些聲音。又要上課了。下課的時(shí)候。同學(xué)還想跟我打架呢。我本來不想去打架的、我也只能跟他打。因?yàn)槲页舜驔]啥其他的選項(xiàng)。上課啦。美術(shù)老師要來吧。今天畫的是一個(gè)玉米。</p>