<p class="ql-block">為了進(jìn)一步提升教師的論文撰寫能力，鼓勵(lì)教師積極投稿，促進(jìn)教師科研能力的提升，2月15日，華宇悅城幼兒園響應(yīng)號(hào)召，組織青年教師集體學(xué)習(xí)往屆“科研杯”優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作者論文寫作經(jīng)驗(yàn)的分享</p> <p class="ql-block">此次活動(dòng)分為四個(gè)部分，涉及到論文寫作的方方面面，能夠切實(shí)地解決教師們?cè)谡撐膶懽骱屯陡逯杏龅降睦Щ蠛碗y題，從而提高教師們科研能力和論文寫作水平。</p> <p class="ql-block">關(guān)于幼兒教師的寫作，張萌老師從論文的五大組成部分入手，結(jié)合大量實(shí)例，對(duì)每一部分進(jìn)行了詳盡的舉例和說(shuō)明。</p> <p class="ql-block">魏皓潔老師則是從“什么樣的論文是好論文？”的角度出發(fā)，給每一位青年教師直觀的解析了一些論文的不足，使教師們從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有所成長(zhǎng)。同時(shí)魏老師也提出了好論文的標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block">隨后孟凡英老師針對(duì)論文應(yīng)該從何處入手，如何積累素材等方面進(jìn)行了分享。</p> <p class="ql-block">最后周園老師分析了為何教科研論文讓我們望而卻步，以及評(píng)委會(huì)如何評(píng)審論文進(jìn)行了講解。</p> <p class="ql-block">一下午的培訓(xùn)時(shí)光匆匆流逝，時(shí)間雖短，但收獲滿滿。老師們仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄，并將自己的感悟付諸筆端，以期在今后的教科研道路上“更上一層樓”！</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)能夠?yàn)槲覀兲峁r活的成長(zhǎng)清泉，相信老師們一定能夠在不斷的學(xué)習(xí)積累中收獲更加豐碩的果實(shí)。</p>