<p class="ql-block"> 值班隨筆</p><p class="ql-block"> 文/大樹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我雖然不是個什么，但我常愛思考點什么！看著眼前的鏡頭，我想到了孩子們十幾年寒窗苦讀，到頭來能考幾個？有一技之長的人又能有多少？讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育究竟敢不敢大膽實施？</p><p class="ql-block"> 孩子們從四歲開始上學(xué)，上到高三高四甚至高五，還大部分沒考上！這還是一直在重視考試科目學(xué)習(xí)的“應(yīng)試教育”模式下！如果素質(zhì)教育真正落實，學(xué)生能否全面發(fā)展？能否身心更健康？開展豐富多彩的社團，讓學(xué)生們的校園生活活躍起來，過的快樂起來，高考是不是會如當(dāng)前應(yīng)試教育觀念的人所料想的那樣糟糕？會不會意外地反過來更好了？我們總是出去學(xué)人家的新模式，新花樣，為啥我們不能創(chuàng)立個新模式，干出點新花樣？</p><p class="ql-block"> 我記得我上學(xué)那會兒，對音體美等非考試科目特感興趣。初一時學(xué)校組建鼓號隊，我報名吹號，沒被選上，急得哭了一鼻子，因為哭，班主任帶我找到樂隊老師，才終于如愿以償，頓時轉(zhuǎn)悲為喜，激動萬分！如今我成了一名音樂老師，為全國各地二本、一本學(xué)校及多所音樂學(xué)院培養(yǎng)輸送了一百多名大學(xué)生。</p><p class="ql-block"> ??初中時，看見我們語文老師字兒特別漂亮，他上課，我基本不聽他講啥，?？此麑懮?！我為了模仿他的字兒，曾經(jīng)跟他要一本他不用的備課本，他投向我兩束帶著懷疑的目光說：“怎么，要查我備課本？”我連忙說：“不是不是，老師您誤會了，我是非常喜歡你的字兒，想照著你的本子學(xué)寫字兒！”老師的目光里又增加了幾分責(zé)備：“想成書法家啊，我還不是，那太遙遠了！好好念書考學(xué)校吧！”雖然老師的本兒我沒拿到，但我就趁課堂上，“偷來”他的好多字兒！后來中考考了全縣第一，當(dāng)了教師，雖然沒有成為書法家，但我的書法作品參加過幾次縣展，獲得過榮譽和獎品，還利用寫字特長掙過點小錢兒！?仔細想想，人后來所擁有的“本領(lǐng)”，與小時候的經(jīng)歷有非常大的關(guān)系！</p><p class="ql-block"> ?當(dāng)老師后，有一天，剛剛小學(xué)畢業(yè)的王子怡同學(xué)從我家樓下經(jīng)過，聽見我在樓上吹笛子，就循聲而來，立馬決定跟我學(xué)習(xí)吹笛，堅持?jǐn)?shù)年，考入西安音樂學(xué)院，本碩連讀！如今是大城市的竹笛教師，月薪比我的還高！</p><p class="ql-block"> ?至于說什么專業(yè)好？我覺得自己擅長的專業(yè)就是最好的！因為社會的發(fā)展是需要多方面人才的。學(xué)校馬上要舉行成人儀式和高考百日誓師大會。從當(dāng)前人們的觀念來看，百日誓師當(dāng)然份量重！但我覺得從社會和諧發(fā)展的角度看，“成人”比“成功”更重要！所以學(xué)校應(yīng)該充分提供學(xué)生個性發(fā)展的平臺，發(fā)掘每個孩子潛能，發(fā)揮每個孩子的優(yōu)勢，讓校園活起來、熱起來，把孩子們的個性優(yōu)勢充分挖掘出來，擇其所擅，盡其所能，讓人才之花開滿校園，芳香四溢！</p><p class="ql-block"> 我堅信，國家教育方針中提出的“教育要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的理念是絕對正確的，只是下面不實行或不敢實行而已！</p><p class="ql-block">2023.2.16.5</p>