是寶藏呀——日記陌上 每個人都是一座孤島，而傾吐則是我們的需要。人生得一知己難得，日記成為一種佳選。<br> 從二年級開始我們班就開始寫日記，這也是師生溝通的一種途徑。當(dāng)然布置日記這項作業(yè)，還有很多的出發(fā)點(diǎn)。<br>一、給自己一個傾吐的樹洞。<br> 每個人都有傾訴的需要，但是真正的傾聽者卻是少之又少。事非經(jīng)過不知難，我們又怎么期待別人的感同身受。所以有什么心事不如寫進(jìn)日記，這個溫暖的樹洞，可以給我們帶來更多的溫柔和溫暖，因為它不會拒絕你，只會靜靜地聽著，陪伴你。<br>二、給自己一個表達(dá)意見的途徑<br> 每個人都有自己的想法和思想，小學(xué)生也不例外。但是很多時候，孩子們不敢或是羞于去表達(dá)。那么寫進(jìn)日記里，相對來說要輕松的多，因為不用面對面。所以在批改日記時，我經(jīng)常能夠收獲學(xué)生們的好的建議，發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)自己的教育與教學(xué)。<br>三、得到更多的肯定<br> 我們在班級中表揚(yáng)學(xué)生時，更多的時候是針對整體的一種鼓勵，或是針對課堂上發(fā)言的學(xué)生的一種評價。但更需要的鼓勵與肯定的，反而是一些不敢發(fā)言，害羞或內(nèi)向的孩子。那么在評改日記時，老師可以采用評語的方式去鼓勵他們。這樣一對一的評價更加獲得學(xué)生的歡迎，也更具鼓勵的力量。<br> 下面讓我們來看看學(xué)生們的日記，一起來發(fā)現(xiàn)寶藏吧！