<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>幼兒園到小學(xué),</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>不是翻山越嶺，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>不是跳躍大溝深壑，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>也不是進入天壤之別的生活。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>而是童年生活的一種自然延伸和過渡。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> ——虞永平</b></p> <p class="ql-block"><b> 生活兮教育，淳樸兮孩子。理想的幼小銜接應(yīng)貫穿于整個學(xué)前教育，它是一個循序漸進的過程，應(yīng)從小班開始就逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣，建立以小班為起點的長程幼小銜接，幫助幼兒做好身心各方面的準(zhǔn)備，實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。</b></p> <p class="ql-block"><b> 從小班開始幼兒學(xué)會自己吃飯、喝水、洗手，把生活習(xí)慣內(nèi)化成幼兒自身的需要，鼓勵他們大膽地表達。幼兒在用餐時保持良好的姿勢，正確的拿勺，注意力集中、細(xì)嚼慢咽，保持桌面地面的整潔，不浪費食物；做到主動飲水，正確取放自己的水杯，建立初步的規(guī)則意識；能做到飯前便后、游戲后主動洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。提醒幼兒早睡早起,按時午睡。每天安排一定的親子閱讀時間，幫助幼兒逐漸進入返園狀態(tài)。生活即教育,在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，有益于幼兒的終身發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block"><b> 幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)表達和調(diào)控情緒。成人用適宜的方式表達情緒，以平和的心態(tài)處理不愉快的事情。</b></p> <p class="ql-block"><b> 幼小銜接工作不僅僅是兩個教育階段的過渡問題，它需要幼兒園、學(xué)校、家庭共同協(xié)作，共同幫助幼兒發(fā)展各個方面的素質(zhì)，才能做好幼小銜接工作，為幼兒適應(yīng)終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>幼小銜接不是一蹴而就的</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>而是在持續(xù)中有序開展的</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>在過程中逐步積累的</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>幼小銜接</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>我們一直在路上……</b></p>