特色作業(yè)展風采助力“雙減”向未來 ----蒲城縣夢圓學校寒假特色作業(yè)展

燈火闌珊

勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。少年有夢，不應止于心動，更應付諸于行動。 　　虎嘯群山辭舊歲，兔奔大地好運來。寒假期間，為落實“雙減”政策，我校根據(jù)各年級學生的年齡特點布置了不同類型的寒假特色作業(yè)，助力學生健康快樂成長，讓每一個孩子都能度過一個快樂、充實、有意義的假期。 枚枚書簽展風采濃濃書香潤心間 　　捧一手書香，細細品讀，在收獲一段身心愉悅的時光后，將書簽輕夾書中，記錄下一段閱讀的開端。寒假期間夢圓學校低段學生開展書簽制作活動，孩子們在家里收集了許多有趣的創(chuàng)意材料，通過設計書簽的材質(zhì)、形狀，加入獨一無二的特色元素，繪制了一張張充滿童趣、構思巧妙、造型各異的個性書簽。 　　“筆架沾窗雨，書簽映隙曛！”小小一方書簽，為夢圓學子添加了一縷縷書香。此次書簽制作活動既鍛煉了學生的動手能力，又激發(fā)了學生的讀書欲望，愿每個孩子都能開啟“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”的儒雅人生！ 一份手抄報一顆讀書心 　　“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮?！焙脮?，像長者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。閱讀是一朵太陽花，開在你的心里，開在我的心里，開在大地上，開在陽光下，開在我們的生活里。一張張精美的讀書報是中段孩子們閱讀的收獲。 　　孩子們的作品色彩艷麗、協(xié)調(diào)，構思獨特，內(nèi)容豐富。通過自己精心的設計，繪制，盡情體驗著閱讀帶來的快樂與收獲，充分展現(xiàn)著閱讀帶來的智慧和才氣。 思維見智慧導圖展風采 　　一抹才思一點悟，一張導圖一本著。為了真正做到“減負、提質(zhì)、增效”，我校高段學生在寒假期間開展“思維導圖”特色作業(yè)活動。 　　思維可視化，躍然于紙上。同學們精心的設計，巧妙的構思，在繪制過程中鍛煉了思維，增強了創(chuàng)新能力，也激發(fā)了學習興趣，真正成為了學習的主人。 　　一份份各具特色的作業(yè)，展現(xiàn)了孩子們豐富多彩的課外生活，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力，促進了學生之間的互相交流、互相學習，為全面落實“減負提質(zhì)”開辟了新的思路和方法。 　　作業(yè)布置，是一種藝術，更是一種創(chuàng)新。卯兔已至，萬象更新，千帆過盡，展望未來，我們將在“提質(zhì)減負”的路上，繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設計，以學生為本，讓他們的視野由課本走向生活，在具有趣味性、拓展性的作業(yè)中，創(chuàng)造出一道道絢麗多彩的風景線！