<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”，為了不斷更新教育理念，落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。2月14日下午，東港一小全體語文教師齊聚錄播室，開展新學(xué)期第一次語文學(xué)科組教學(xué)研討活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由語文教研組組長王倩老師主持，崔麗媛主任參加會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 首先，崔麗媛主任向全體語文老師傳達(dá)了本次教研會(huì)議的內(nèi)容和精神，強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期的重點(diǎn)工作：學(xué)課標(biāo)，研課標(biāo)；繼續(xù)做好“雙減”工作；讀書工作，研究評價(jià)工作。她指出：通過校本教研扎實(shí)推進(jìn)，開展課堂教學(xué)工作，圍繞閱讀、習(xí)作教學(xué)等其他常規(guī)活動(dòng)，在努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，每位教師都要圍繞新課標(biāo)進(jìn)行鉆研，在課堂中加以實(shí)踐，切實(shí)地提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。</p> 明確任務(wù) 落實(shí)方向 <p class="ql-block"> 語文教師以年級為單位，結(jié)合我校的校情，本年段的學(xué)情，圍繞“習(xí)作專題”和“課堂教學(xué)專題”研究討論新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。</p> <p class="ql-block"> 大家一致認(rèn)為：設(shè)計(jì)有針對性的語文活動(dòng)能夠更好地服務(wù)課堂，助力教學(xué)，豐富教學(xué)方法，不斷促進(jìn)語文教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。結(jié)合每個(gè)年級，每個(gè)單元的螺旋線結(jié)構(gòu)的教學(xué)特點(diǎn)，圍繞單元語文要素，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，爭取一課一得是本學(xué)期全體語文教師的目標(biāo)和努力方向。</p> 酣暢閱讀 互動(dòng)分享 <p class="ql-block"> 一個(gè)真正的教師，一定是讀書愛好者；一個(gè)優(yōu)秀的教師，更是一個(gè)對書有著獨(dú)特情感的讀書人。東港一小的閱讀者，利用假期之余，走進(jìn)自己喜歡的書目、篇章，領(lǐng)略閱讀的雅趣。</p> <p class="ql-block"> 徐瑩老師結(jié)合自身“新手媽媽”的角色，認(rèn)真研讀《養(yǎng)育女孩》這本書。她與大家分享書中的育兒經(jīng)：母親是女孩的榜樣，好多女孩越長大越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和母親越來越像，一些生活上的習(xí)慣，一句隨意的嘮叨都有母親的影子，所以如果能在做母親的過程中成為最好的自己，孩子就要有了一個(gè)最好的開始。她將帶著你能給她的最好的東西走上成長之路。 做學(xué)習(xí)型的父母，孩子才能在父母身上汲取到營養(yǎng)，孩子才能更好。孩子是家長的老師，從她出生的那天，家長才開始新的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> “寫鬼怪高人一等，說人性入骨三分”。<span style="font-size: 18px;">郝昕苑老師與大家分享了</span>蒲松齡的《聊齋志異》。這本書通過對鬼怪的描寫，表達(dá)作者對現(xiàn)實(shí)的諷刺，對人世間的不滿，宣揚(yáng)道德，懲惡揚(yáng)善，展現(xiàn)人世間美好的感情。<span style="font-size: 18px;">在序中蒲松齡寫到：獨(dú)是子夜熒熒，燈昏欲蕊；蕭齋瑟瑟，案冷疑冰。非常生動(dòng)形象的描繪了他當(dāng)時(shí)創(chuàng)作時(shí)孤獨(dú)凄慘的情境，是那個(gè)時(shí)代底層文人的真實(shí)寫照，這樣窮困悲苦的生活是他能寫出《聊齋志異》這樣不朽作品的基礎(chǔ)。郝老師與大家分享了作品中的經(jīng)典故事，由此引發(fā)思考：每個(gè)看似光怪陸離的故事背后，都揭示一個(gè)意蘊(yùn)深刻人性道理。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 張正暉老師是語文教研團(tuán)隊(duì)中最年輕的力量，她著眼于新教師工作，解讀了《致青年教師的信》。整本書采用一問一答的形式，呈現(xiàn)了40多篇關(guān)于初中生的教育敘事，里面包含了教師職業(yè)中遇到的疑難雜癥，作者于潔老師從專業(yè)的角度給出點(diǎn)評與建議。這本書對于張老師來說意義非凡，它讓張老師知道了今后的工作該如何來做。在今后的工作中，她將更加深入的了解每一位學(xué)生，以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，撕掉對學(xué)生的“標(biāo)簽”，做到特殊學(xué)生特殊對待，真正幫助每一位學(xué)生成長成才。</p> <p class="ql-block"> 卜金玲老師講述了關(guān)于《上一堂樸素的語文課》這本書的內(nèi)容和收獲?！吧弦惶脴闼氐恼Z文課”，就是不上那些用模式化的教學(xué)來降低師生語文素養(yǎng)的課，不上那些運(yùn)用平俗花哨的手法來渲染課堂的課，不上那些體現(xiàn)不出語文教師素養(yǎng)的只能碎問碎答、就課文教課文的課?！吧弦惶脴闼氐恼Z文課”，需要語文教師在教學(xué)理念、教學(xué)手法與教學(xué)習(xí)慣上都追求深刻的變化。在課堂教學(xué)中，將學(xué)生的語言學(xué)用活動(dòng)放在非常重要的突出的位置，注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。讓學(xué)生多讀多寫，日積月累，在大量的語文實(shí)踐中體會(huì)、把握運(yùn)用語文的規(guī)律。教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，正確理解、把握教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材；應(yīng)精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。以科學(xué)求實(shí)的精神，真正探索出一條高效課堂的教學(xué)之路。</p> <p class="ql-block"> 王倩老師帶我們一同賞析《瓦爾登湖》。<span style="font-size: 18px;">回望《瓦爾登湖》一百多年前的田園生活，很多東西都不那么重要了，而</span>梭羅的勇氣在今天卻彌足珍貴。他帶我們感受來自一百多年前的極簡智慧：欲望太多，想要的得到了，還想要更多。想要一個(gè)東西往往都忘了先問問自己，這個(gè)東西是不是真的需要，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有的越多就越會(huì)努力的去保護(hù)它，因?yàn)楹ε率?，就是這些越來越多的不需要的東西在無形地吞噬了我們的注意力，讓我們迷失在這些擔(dān)憂和害怕失去的狀態(tài)。生活中，我們總是左顧右盼，不能專注于一件事，手機(jī)、電視各種誘惑，喧鬧的街市，熙熙攘攘的人群讓我們眼花繚亂。</p> <p class="ql-block"> 崔英杰老師向大家介紹了一本有關(guān)教育的書籍：《歲月如歌》，全書21章，238頁，以人物傳記的形式記述了于漪老師奮斗的一生。對待教學(xué)，于漪老師有一個(gè)教學(xué)目標(biāo)是“出口成章，下筆成 文?！睘榇怂龝?huì)把上課的每一句話都寫下來，然后自己修改，把不必要的字、詞、句刪除，把不合邏輯的地方改掉，然后背下來，再口語化;課后再用教育敘事記錄下學(xué)生的閃光點(diǎn)和自己教學(xué)的缺陷、不足乃至錯(cuò)誤。她認(rèn)為這是一名合格教師的基礎(chǔ)。于漪老師眼中的合格在今天看來仍然是高要求的，無論我們從事何種職業(yè)，都應(yīng)該鍛煉自己的能力，讓自己“合格”。歲月如歌，往事依依，于漪老師的教職生涯豐富多彩<span style="font-size: 18px;">她說：“與其說我做了一輩子的教師，不如說我一輩子學(xué)做教師”。她是師道楷模，用心教育的典范。她的一生為生存奮斗，為合格奠基，為提升讀書。</span>她謙虛地回顧著自己的收獲，也道出了教育事業(yè)真正是遺憾的事業(yè)，教師責(zé)任重大，追求永無止境。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 陳思老師閱讀的是《學(xué)生青春期擺脫煩惱的教育藝術(shù)》。當(dāng)下，廣大青少年學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會(huì)的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面都會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，對學(xué)生進(jìn)行青春期健康教育，是學(xué)生健康成長的需要也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。這本書涵蓋了正確認(rèn)識(shí)自我、正確認(rèn)識(shí)情感、正確認(rèn)識(shí)社交、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)等四個(gè)部分。對學(xué)生擺脫青春期煩惱，正確處世，樹立正確的理想信念、人生觀等，有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、知識(shí)性和指導(dǎo)性，能夠全面指導(dǎo)廣大學(xué)生的青春期教育。</p> <p class="ql-block"> 讀書分享包羅萬象，異彩紛呈。本次教研活動(dòng)在積極的氛圍下圓滿完成。相信全體東港一小語文教師將認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)語文教育新征程，不斷展現(xiàn)東港一小教師新風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block">編輯：崔英杰</p><p class="ql-block">攝影：王倩</p><p class="ql-block">校審：崔麗媛</p>