表彰延期，成長(zhǎng)繼續(xù)—漢壽縣聶家橋鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)比武表彰大會(huì)

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“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，加強(qiáng)中青年教師隊(duì)伍建設(shè)、提高整體素質(zhì)，為他們搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我、交流學(xué)習(xí)、相互提高的舞臺(tái)。2022年11月我校組織開展了為期兩天的中青年教師教學(xué)比武決賽活動(dòng)，由于疫情原因總結(jié)表彰大會(huì)延期于2023年2月15日進(jìn)行。 　　會(huì)議伊始，教導(dǎo)主任朱杰對(duì)本次教學(xué)比武的8堂課進(jìn)行了具體點(diǎn)評(píng)，客觀公正，既肯定了青年教師取得的成績(jī)，又對(duì)課堂教學(xué)中的不足之處給予指導(dǎo)意見，提出了課堂“六優(yōu)化”：優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立與表述、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合與呈現(xiàn)、優(yōu)化評(píng)價(jià)任務(wù)的跟進(jìn)與反饋、優(yōu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、優(yōu)化課堂聯(lián)系的層次與效度、優(yōu)化可見使用的頻次與時(shí)間。 　　德育副校長(zhǎng)高小蘭宣讀本次教學(xué)比武獲獎(jiǎng)名單，三位領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書并合影留念。 　　校長(zhǎng)羅建強(qiáng)為特等獎(jiǎng)鄧偉蘭、陳汝貝頒獎(jiǎng) 　　德育副校長(zhǎng)高小蘭為一等獎(jiǎng)獲得者高玲霞、李非凡、唐青頒獎(jiǎng) 　　教導(dǎo)主任朱杰為二等獎(jiǎng)獲得者李丹、羅思佳、李雙頒獎(jiǎng) 校長(zhǎng)羅建強(qiáng)進(jìn)行總結(jié)講話，他提出三點(diǎn)意見： 一是暢談一個(gè)形勢(shì)：縣委縣政府高度重視教學(xué)質(zhì)量，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，著力培養(yǎng)教師；我們青年教師遇到一個(gè)好時(shí)期,把握機(jī)會(huì)，提升個(gè)人素養(yǎng)。 二是分享兩個(gè)感受：比武促成長(zhǎng)，不管是對(duì)參賽教師，還是對(duì)聽評(píng)課的老師都是一次成長(zhǎng)。比武見差距，通過比武找出自身差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 三是對(duì)今后的教學(xué)比武提出三項(xiàng)改革措施：即教學(xué)比武制度化，要求35歲以下教師全員參與；教學(xué)比武經(jīng)?；?，不定期進(jìn)行各種主題的教學(xué)比武，最少一學(xué)期一次；教學(xué)比武多樣化，除了進(jìn)行課堂教學(xué)比武外，還可以進(jìn)行粉筆字、說課、鋼筆字、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)片段等業(yè)務(wù)素養(yǎng)能力比賽。 同時(shí)，他也指出了青年教師們?cè)谝院蟮恼n堂教學(xué)中應(yīng)注意的問題：一是目標(biāo)內(nèi)容與確定，二是問題引導(dǎo)與設(shè)計(jì)，三是信息技術(shù)與運(yùn)用，四是語言規(guī)范與表述。他鼓勵(lì)老師們要敢于放手給學(xué)生，要科學(xué)落實(shí)學(xué)生能力培養(yǎng)，要進(jìn)一步提升課堂掌控能力；在教育情懷的引領(lǐng)下，主動(dòng)走近、走進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生親其師、信其道。讓教學(xué)比武成為教師相互學(xué)習(xí)、共同提高的最好平臺(tái)。