教育的溫度決定了愛(ài)的溫度林林 <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”你??做到了嗎？????</p> <p class="ql-block"> 琳琳是一個(gè)文靜又可愛(ài)的小女孩，進(jìn)入童悅幼兒園已有一段時(shí)間，作為插班生的她因?yàn)樵谝郧暗挠變簣@不合群，不與人交流，身為父母，焦急萬(wàn)分！因此選擇了童悅這個(gè)大家庭！</p> <p class="ql-block"> 童悅幼兒園，開(kāi)展自主游戲課程，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的環(huán)境。我們利用現(xiàn)有的資源，我希望用心做教育，收獲會(huì)是美好的！</p><p class="ql-block"> ?琳琳，是我特別關(guān)注的一個(gè)孩子，幼兒園主要有她的身影出現(xiàn)，我總是會(huì)忍不住觀察她的改變！</p> <p class="ql-block"> 今天的自主游戲課程來(lái)啦！她選擇的是攀爬！</p> <p class="ql-block"> 還沒(méi)有走到一半，遇到困難了，怎么也不敢邁步伐！怎么辦呀？</p> <p class="ql-block"> 作為幼兒教師我們需要的是關(guān)注幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)對(duì)他們的需要及時(shí)適當(dāng)?shù)刈龀龇磻?yīng)。??觀察了很久，我伸出手！</p> <p class="ql-block">孩子嘗試了走過(guò)來(lái)！</p> <p class="ql-block"> 我鼓勵(lì)孩子大膽往前走，告訴孩子，你真棒????好大膽哦！果不其然！孩子做到了！</p> <p class="ql-block"> 繼續(xù)前進(jìn)，她自己尋找到新方法！</p> <p class="ql-block"> 最后一關(guān)，怎么辦？不敢下去？</p> <p class="ql-block"> 幼兒教師應(yīng)尊重幼兒的個(gè)體差異 因人施教努力使每個(gè)幼兒獲得滿足與成功！</p> <p class="ql-block"> 看孩子嘗試到成功的喜悅，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然播種和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，但主要我們誠(chéng)心播種，用心照料，你會(huì)在美好的一天會(huì)收獲驚喜！</p> <p class="ql-block"> 做一個(gè)有溫度的幼兒園教師吧，讓孩子們都徜徉在金色的陽(yáng)光中,煥發(fā)出蓬勃的生命活力！</p> <p class="ql-block"> 這一天琳琳叫了我一聲“園長(zhǎng)媽媽好！我戴了一只小兔子??夾子”</p><p class="ql-block"> ?孩子，你知道這一聲我等??有多久嗎？但是，孩子，我愿意等……</p> <p class="ql-block"> 教育沒(méi)有最好，但它值得更好！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，鏡頭下記錄了這個(gè)孩子手牽著手跟好朋友去玩啦！愿每一個(gè)孩子都能遇到那個(gè)愛(ài)她的老師媽媽????！</p> 孩子幼兒園幼兒琳琳童悅幼兒教師教育收獲溫度播種