聚教研智慧，展教師風(fēng)采----伶俐鎮(zhèn)中心幼兒園2022-2023學(xué)年科學(xué)領(lǐng)域團(tuán)隊教研活動

唐衛(wèi)英

好奇、好問、好探究是幼兒這一年齡階段的特點，探究是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)和途徑。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。為落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高我鎮(zhèn)幼兒教師科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)研究的理論水平和能力，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升和發(fā)展，2022年10月到2023年2月期間，伶俐鎮(zhèn)中心幼兒園教研團(tuán)隊組織開展科學(xué)領(lǐng)域教研活動。 潛心錘煉，以研促教 　　此次活動以“園級研討-年級研討-團(tuán)隊骨干展示-全鎮(zhèn)推廣”模式輻射推廣，歷經(jīng)5個月持續(xù)教研推進(jìn)。本次科學(xué)領(lǐng)域教研活動圍繞科學(xué)探究、數(shù)學(xué)認(rèn)知兩個教學(xué)內(nèi)容，分四個階段進(jìn)行。 　　第一階段召開團(tuán)隊教研會議，深入主題提出研究方向；第二階段各年級組根據(jù)幼兒年齡特點和教育規(guī)律進(jìn)行疑問探究，著眼解決日常實際教育教學(xué)問題； 第一、二階段團(tuán)隊教研會議 　　活動前，各執(zhí)教教師結(jié)合幼兒各年齡特點和實際水平進(jìn)行選課，充分挖掘科學(xué)領(lǐng)域活動內(nèi)涵，通過在環(huán)節(jié)上不斷梳理、調(diào)整，一次次細(xì)琢、打磨，為活動做好了充分的準(zhǔn)備?；顒又校瑘?zhí)教教師自然大方，與幼兒進(jìn)行良好的互動，展示了他們各具特色的教育教學(xué)風(fēng)格、扎實的教學(xué)功底和高超的教學(xué)技能。讓我們一起回顧他們精彩的瞬間吧！ 示范領(lǐng)航，展示風(fēng)采 　　第三階段團(tuán)隊教師骨干教研課展示，共有12名教研團(tuán)隊骨干教師在中心園綜合功能室進(jìn)行示范課展示，起到優(yōu)秀引領(lǐng)的作用； 　　第四階段全鎮(zhèn)教研展示課推廣，由14名中心園及分園帶班老師執(zhí)教，分別在中心園、石塘分園、獨嶺分園依次進(jìn)行教研課展示，起到輻射全鎮(zhèn)，全員共進(jìn)的教研作用。 教研相長，聚力成長 　　活動總結(jié)會上，黃子泰副主任對本次活動進(jìn)行反思和總結(jié)，宣布?xì)v經(jīng)五個月的科學(xué)領(lǐng)域團(tuán)隊教研活動圓滿結(jié)束。黃麗梅園長對本次科學(xué)領(lǐng)域團(tuán)隊教研活動的有效開展給予高度贊揚：贊揚團(tuán)隊教研組成員能從質(zhì)疑解疑的角度出發(fā)去研究和解決實際教育教學(xué)問題；贊揚全體教師的積極參與、互幫互助、共同成長；贊揚教師們凝聚教研智慧，以聽促教，以評促學(xué)，實現(xiàn)“問題即課題，行動即研究，成長即成果”的教研目標(biāo)。黃麗梅園長還表示:營造濃厚的教研氛圍是我們提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育目標(biāo)的重要保障。 教研總結(jié)大會 　　此次活動，以”展、研、評“的方式，實現(xiàn)了教師間的“合作、對話、創(chuàng)新、共進(jìn)”，既錘煉了師資隊伍，又提升了保教質(zhì)量，充分調(diào)動了全鎮(zhèn)教師教研教改的積極性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為下一階段的保育教育工作明確方向，積極促進(jìn)伶俐鎮(zhèn)學(xué)前教育進(jìn)一步發(fā)展。 稿件來源：唐衛(wèi)英 圖片來源：各班教師初審：黃小梅審核：黃麗梅