<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步深入貫徹“雙減”政策，推進(jìn)新課程改革，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。陵前鎮(zhèn)中心小學(xué)于2023年2月13日至3月3日，開(kāi)展了以“深度學(xué)習(xí)，思維課堂”為主題的同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)。</p> 聽(tīng)課安排 教師風(fēng)采 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組的老師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，采用不同的教法，不同的教學(xué)風(fēng)格，演繹著同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容！王小翠老師耐心細(xì)致的從形旁、聲旁給學(xué)生們分析了形聲字的具體含義，并且以?xún)焊琛⒂螒虻男问皆鰪?qiáng)了學(xué)生的記憶能力！曹老師導(dǎo)課新穎別致，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生們自主識(shí)字的好習(xí)慣，使學(xué)生真正成為課堂的主人！馮老師循循善誘的引導(dǎo)，精美的板書(shū)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性！王嬌老師以多種形式的朗讀，讓學(xué)生從不同角度理解鄧爺爺植樹(shù)認(rèn)真執(zhí)著的精神，呼吁學(xué)生多植樹(shù)，保護(hù)我們的環(huán)境！</p> <p class="ql-block"> 肖玲老師的課充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，把課堂交給了學(xué)生上課，思路清晰，重點(diǎn)突出，方法總結(jié)詳細(xì)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，學(xué)生求知欲較強(qiáng)。薛亮老師的課能引導(dǎo)學(xué)生用多種方法計(jì)算退位減法，學(xué)生不僅掌握了計(jì)算方法，而且理解了算理，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 講課結(jié)束后，各教研組長(zhǎng)迅速組織各組教師從課標(biāo)、教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法以及教學(xué)流程和板書(shū)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)課，聽(tīng)課的每位老師客觀的評(píng)價(jià)了每節(jié)課的亮點(diǎn)、不足及今后的努力方向。</p> 總結(jié)強(qiáng)調(diào) <p class="ql-block"> 郭主任強(qiáng)調(diào)，本次達(dá)標(biāo)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，讓我們清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性。通過(guò)這樣的活動(dòng)，教師們?cè)诓粩嗟厮枷肱鲎仓?，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達(dá)成教學(xué)共識(shí)，從而提升老師們上課、聽(tīng)課、評(píng)課的水平，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</p>