“奇思妙想乒乓球游戲??”——楊屯鎮(zhèn)中心幼兒園張大屯分園大二班王利利 <p class="ql-block">觀察幼兒: 劉正彬</p><p class="ql-block">觀察教師: 王利利</p><p class="ql-block">觀察時(shí)間: 2.15--2.17</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn):大二班教室</p> 背景 <p class="ql-block">寒假期間，孩子們有在家和家長(zhǎng)一起打羽毛球的經(jīng)驗(yàn)，幼兒在教室利用紙杯和積木進(jìn)行羽毛球游戲?；诒卷?xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，孩子們想到了老師做的乒乓球拍，于是開(kāi)始“乒乓球大賽”。</p> <p class="ql-block">當(dāng)郝梓旭小朋友看到兩個(gè)小朋友進(jìn)行羽毛球比賽時(shí)，向老師要很早之前做過(guò)的玩教具乒乓球拍??。拿著乒乓球拍不停嘗試。我也參與到孩子們的乒乓球運(yùn)動(dòng)中、并給孩子們一些指導(dǎo)。孩子們玩的火熱，還有吶喊助威的。</p> <p class="ql-block">第二天孩子們的興致依然很高漲，郝梓旭再次進(jìn)行桌面乒乓球??能夠看出技術(shù)提高了喔????</p> 奇思妙想 <p class="ql-block">過(guò)了一會(huì)兒，郝梓旭再次找到我要乒乓球，當(dāng)時(shí)我還在想，已經(jīng)有一個(gè)了，還要乒乓球干什么呢??。我把乒乓球給了郝梓旭，郝梓旭轉(zhuǎn)身給了本次觀察記錄的小主人公“劉正彬”。此時(shí)的我還在想，乒乓球拍只有兩個(gè)，這個(gè)乒乓球還能怎么玩呢??？</p><p class="ql-block">不得不說(shuō)，孩子的記憶力真的是太好了，上學(xué)期給孩子們制作口罩袋時(shí)(把紙杯掏去底部，一分為二)做多了，當(dāng)時(shí)我?guī)е⒆觽兺孢^(guò)接乒乓球的游戲，多個(gè)小朋友拿著“紙杯桶”依次去接乒乓球。</p><p class="ql-block">劉正彬拿著“紙杯桶”過(guò)來(lái)問(wèn)我，老師這個(gè)能玩嗎？我說(shuō)可以。</p> <p class="ql-block">一會(huì)兒劉正彬小朋友就把紙杯桶擺放在地上，并在另一端放置了拱形橋狀的木塊。劉正彬小朋友把乒乓球放在紙杯桶上不停的吹，使乒乓球向前活動(dòng)，直至進(jìn)入拱形橋狀的木塊。</p> <p class="ql-block">孩子們將終點(diǎn)??進(jìn)行了更新。并在拱形橋狀木塊前設(shè)置障礙，阻止乒乓球進(jìn)入。在此過(guò)程中，劉正彬把球彈出去失敗過(guò)好多次，對(duì)軌道進(jìn)行多次檢查、修改。而且?guī)椭古仪驖L動(dòng)的方法也從吹變成了用手彈。</p> <p class="ql-block">玩了一會(huì)兒后，劉正彬?qū)⒓埍败壍栏淖兞诵螤?，擺成了半圓形。增加了乒乓球滾動(dòng)的難度。通過(guò)嘗試，乒乓球在這種半圓形的軌道頻頻失誤，每次都跑偏。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)多次嘗試后劉正彬小朋友小心翼翼的把軌道略微調(diào)直了一些。再次進(jìn)行嘗試。不出所料依然失敗了。但他仍然在想辦法，沒(méi)有放棄????????</p> <p class="ql-block">只見(jiàn)正彬在建構(gòu)區(qū)拿了厚木板過(guò)來(lái)，把軌道外側(cè)擋上木板。他再次進(jìn)行嘗試，乒乓球向沒(méi)有木板的那邊跑，影響乒乓球的滾動(dòng)距離。</p> <p class="ql-block">正彬再次到建構(gòu)區(qū)拿取厚木板，把軌道兩側(cè)都用厚木板擋住，這樣乒乓球怎么滾也滾不出去了??</p> <p class="ql-block">雖然這次嘗試乒乓球沒(méi)有一次性進(jìn)入終點(diǎn)??，但是這次嘗試已經(jīng)非常成功了。最起碼能夠到達(dá)終點(diǎn)????最后終點(diǎn)??的兩位小朋友把乒乓球蓋住，假裝乒乓球掉進(jìn)了陷阱???</p> <p class="ql-block">入園后區(qū)域活動(dòng)時(shí)，劉正彬再次拿出了乒乓球和紙杯桶，他的玩法已經(jīng)吸引了很多小伙伴，有了小伙伴的幫助很快他的軌道便擺出來(lái)了。而且這次的木板也擺放的很整齊。這次也是全部選用的厚木板，當(dāng)小伙伴放薄木板的時(shí)候，他也是耐心的告訴小伙伴，厚木板才更結(jié)實(shí)。</p> <p class="ql-block">終點(diǎn)??由孫夢(mèng)媛小朋友搭建，她把終點(diǎn)搭建的更加豪華??終點(diǎn)前??再次放上了障礙物。</p> <p class="ql-block">小朋友們輪流進(jìn)行嘗試????????????</p> <p class="ql-block">當(dāng)劉正彬小朋友進(jìn)行游戲時(shí)，乒乓球滾到終點(diǎn)前并把障礙物推到了，但是沒(méi)有進(jìn)去。于是他對(duì)石其碩小朋友說(shuō):“它把木樁打倒了，但是進(jìn)不去?！笔浯T過(guò)來(lái)后直接看出了是因?yàn)槎纯谔×?，于是兩人合力將洞口變寬，調(diào)整了下面的兩塊平放的木板。并去掉了終點(diǎn)前的障礙物，并用乒乓球?qū)λ麄兊淖龇ㄟM(jìn)行了驗(yàn)證。劉正彬再次進(jìn)行嘗試，這次成功啦????????????</p> <p class="ql-block">小朋友們玩了一會(huì)兒后，劉正彬又把多個(gè)多米諾骨牌擺放到終點(diǎn)后。</p> <p class="ql-block">最后一個(gè)紅色的多米諾骨牌上面寫著100，劉正彬說(shuō)誰(shuí)如果能讓乒乓球能推到這個(gè)100誰(shuí)就闖關(guān)成功。</p> <p class="ql-block">過(guò)了一會(huì)兒，小伙伴們將多米諾骨牌最后的100分前后加上一、兩塊多米諾骨牌，劉正彬把這叫做加倍100</p> <p class="ql-block">小朋友們輪流嘗試，劉正彬進(jìn)行游戲時(shí)順利把加倍100的多米諾骨牌推到，嘴里開(kāi)心的喊著“進(jìn)關(guān)了，進(jìn)關(guān)了?！?lt;/p> <p class="ql-block">這種規(guī)則玩了一會(huì)兒后，孩子們又增加了新玩法。由于時(shí)間的關(guān)系，我的觀察告一段落，期待周一的再次觀察、期待孩子們的更多奇思妙想????</p> <p class="ql-block">活動(dòng)反思:</p><p class="ql-block">①通過(guò)本次觀察，孩子們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，快速想出解決問(wèn)題的方法。</p><p class="ql-block">②孩子們的合作能力也提高了，在尋求幫助時(shí)能夠精準(zhǔn)的表達(dá)出來(lái)。</p><p class="ql-block">③孩子們?cè)诿看芜M(jìn)行軌道的改動(dòng)時(shí)不斷進(jìn)行驗(yàn)證，孩子們也在不停地試錯(cuò)中不斷堅(jiān)持????????????</p><p class="ql-block">④老師在本次游戲時(shí)完全做到了放手幼兒，全程一句話也沒(méi)有說(shuō)、沒(méi)有引導(dǎo)。</p><p class="ql-block">我也會(huì)繼續(xù)觀察孩子們后期的游戲，期待他們更創(chuàng)意的玩法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:王利利</p><p class="ql-block">審核:李曰梅 任春雪</p> 乒乓球劉正彬小朋友紙杯孩子終點(diǎn)木板嘗試郝梓旭小伙伴