<p class="ql-block"> 2023年2月17日上午，大碼頭鎮(zhèn)西劉橋小學美術教研組以“如何上好美術欣賞課”為主題開展了本學期第一期教研活動，本次教研活動由教研組長吳磊老師主持。</p> <p class="ql-block"> 首先吳磊老師對美術欣賞課的重要性進行了闡述，根據(jù)美術課程標準明確指出：“美術教育應當以欣賞美、表現(xiàn)美為主要核心，主要作用于人的情感世界。它以一定的美術作品為審美對象，以參與欣賞活動的人為審美主體，形成一種特殊的審美觀。通過這種畫面的欣賞，實現(xiàn)對美的感受和鑒賞。</p> <p class="ql-block"> 隨后，美術教研組的幾位老師就“如何上好美術欣賞課”進行了積極的討論，基于豐富的教學經驗對欣賞課中學生易出現(xiàn)的問題及其解決方法進行了深入的探討交流。</p> <p class="ql-block"> 美術欣賞課不僅有助于提高學生的審美能力和藝術修養(yǎng)，而且有助于發(fā)展學生的創(chuàng)造力和想象力，有助于培養(yǎng)學生高尚的情操和形成健康的審美觀，那怎樣才能上好一堂美術欣賞課呢？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一、欣賞課應實現(xiàn)以學生為主，突出學生的主體作用?！?lt;/p><p class="ql-block"> 教師要樹立新的教學理念，欣賞課重要的不是老師對作品的解讀，而是學生的感受和看法。我們在處理教材的時候最先想到的也應是學生，應先從學生角度思考:我這節(jié)課應給學生帶來什么?學生原有基礎怎樣，認知水平如何?學生易于接受的知識有哪些?哪些內容可能難以學習到位?只有進行了這些最基本的思考，認準了學生這個主角，才能真正做到“以人為本”。</p> <p class="ql-block">二、要調整課堂教學模式，營造輕松自然的課堂氛圍。</p><p class="ql-block"> 欣賞教學應該是互動的，是師生之間的一次審美合作，是平等的參與和交流的過程。對于學生在欣賞時的表現(xiàn)，教師不能像法官一樣給予是與否的判定。教學中用教師的語言魅力和人格魅力充分調動學生主動學習的積極性和參與性，發(fā)揮學生的潛力，讓學生在輕松、愉悅的教學環(huán)境中去感受美、體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生審美的能力，最大限度地強化學生的視覺審美感受。</p> <p class="ql-block">三、增加欣賞內容的趣味性。</p><p class="ql-block"> 在教學中還可以充分運用現(xiàn)代化的教學手段，將傳統(tǒng)的教學形式和多媒體教學有機結合起來。發(fā)揮多媒體技術的聲音、圖像、文字、影像以及交互功能的作用，情景創(chuàng)設，從中品味藝術魅力。使欣賞課從一門“老師講，學生看、聽、理解的灌輸過程”，變成一門“集聲音、圖像、動畫、電影等融于一體的視覺理解過程”，調動學生學習的興趣，讓學生深入領悟作品內涵，從而提高學生的綜合素質。</p> <p class="ql-block"> 通過此次教研活動，各位教師在欣賞課的教學中掌握了更多的方法，吸取了更多的課堂經驗。相信各位教師在今后的美術教學中會更善于反思和積累。</p> <p class="ql-block">編輯:李允玉</p><p class="ql-block">審核:任克勇</p><p class="ql-block">簽發(fā):燕泮樂</p>