<p class="ql-block"> 質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握應(yīng)用情況，也反應(yīng)出教師在教學(xué)中的得失，為下一步教學(xué)工作提供方向指引。</p> <p class="ql-block"> 2月14日—16日東關(guān)小學(xué)分教研組召開了11場(chǎng)質(zhì)量分析會(huì)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全程參與，每個(gè)教師都結(jié)合自己實(shí)際進(jìn)行了分析發(fā)言。由<span style="font-size: 18px;">學(xué)科短板細(xì)化到學(xué)科專題，由專題短板細(xì)化到學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，由學(xué)科分析細(xì)化到學(xué)生分析，層層深入，在分析的基礎(chǔ)上梳理普遍問題，指明精細(xì)化教學(xué)的努力方向和教學(xué)重點(diǎn)。</span></p> <p class="ql-block"> 溫化冰校長(zhǎng)用一組組數(shù)據(jù)，一個(gè)個(gè)實(shí)例，讓我們既看到已經(jīng)取得的成績(jī)，又看到差距；既有滿滿信心，也要戒驕戒躁，看到了問題和不足，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。我們要認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一位學(xué)生、每一次作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為切入點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力為突破口，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高課堂效率，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。除此之外，也要在教學(xué)過程中隨時(shí)關(guān)注孩子們的心理狀態(tài)，做好心理調(diào)適。</p> <p class="ql-block"> 善分析者得其謀，善總結(jié)者得其智。此次質(zhì)量分析會(huì)全面總結(jié)了各學(xué)科前期工作，凝聚了人心，鼓舞了士氣。全體東小人一定會(huì)篤定信心、鼓足干勁、齊心協(xié)力、共創(chuàng)佳績(jī)！</p> <p class="ql-block">編輯：萬彤穎</p><p class="ql-block">供圖：教研組長(zhǎng)</p><p class="ql-block">審核：王卓丹</p>