篤行奮進譜新篇，同心聚力向未來————方城縣第一初級中學(xué)班主任經(jīng)驗交流會

景沛沛

班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。為了進一步加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。2023年2月17日下午，方城縣第一初級中學(xué)召開主題為“篤行奮進譜新篇，同心聚力向未來”的班主任經(jīng)驗交流會，學(xué)校校委會成員、全體班主任參加，會議由郭?？菩ｉL籌劃，王洪濤老師主持。 　　黨支部書記、校長張貴峰同志在會上強調(diào):班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重，班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié)，是一個學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標(biāo)志，是提升一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程，在學(xué)校整個工作中發(fā)揮著十分重要的作用。 一年來，班主任們勤于學(xué)習(xí)，樂于奉獻，大家在自己的崗位上盡心盡力，辛苦中有收獲，奉獻中有快樂，值此機會，我代表學(xué)校校委會成員向你們致以深深的謝意。 　　在大家的共同努力下，我們學(xué)校取得了優(yōu)異成績，方城縣教育體育局授予學(xué)校“2022年度教育高質(zhì)量發(fā)展先進單位”的榮譽稱號。 劉美旭老師作為初入這一行的新手，她說很多時候自己是在摸著石頭過河，好在前行的道路上有很多良師益“生”，才讓她入行三年就當(dāng)班主任，雖累卻無比快樂著。 一間小小的教室卻如同一個大大的世界，一個僅僅三尺寬的講臺卻承載著許多大大小小的希望。帶著對教育的赤子之心，她給自己和學(xué)生制定了以下幾個“規(guī)矩”: “規(guī)矩”一:有舍才有得，放手讓學(xué)生自己管理自己。 “規(guī)矩”二:因材施教。 “規(guī)矩”三:學(xué)會傾聽。 　　李香香老師也是一位新手班主任，現(xiàn)在的班級管理得很出色。她分享了自己的班主任成長之路，也曾失敗，也曾懊惱，也曾毫無辦法，經(jīng)過不斷地反思沉淀，改進方法，現(xiàn)在成長為一個資深班主任。 　　王洪濤老師作為一名有經(jīng)驗的專家型班主任，他分享了很多自己班級管理的經(jīng)驗，其中最有特色的就是鼓勵學(xué)生讀書的方法。他對學(xué)生說:“心中有繁星，燭光而行，同學(xué)們，內(nèi)卷怎么辦？那就讀書，因為讀書破萬卷。沒錢怎么辦？那就讀書，因為書中自有黃金屋。沒有顏值怎么辦？那就讀書，因為書中自有顏如玉。氣質(zhì)不好怎么辦？那就讀書，因為腹有詩書氣自華。長的矮怎么辦？那就讀書，因為萬般皆下品，唯有讀書高?！庇谑牵嗬锏暮⒆觽兌紶幭瓤趾蟮淖x書。 　　陳興華老師也是一位非常有人格魅力，并且經(jīng)驗很豐富的班主任。他在嚴、愛、細、巧上狠下功夫，把班級管理得井井有條，成績也很好！ 　　梁青枝老師很有親和力，并且很有耐心，再難的問題她都可以輕松化解，和學(xué)生的關(guān)系亦師亦友，班里氛圍很溫馨，孩子們很快樂的成長！ 　　戶曉彥老師平常很注重激勵學(xué)生，和學(xué)生的關(guān)系融洽，她分享了自己的做法:1、育德育智先育人，自信自立后自強2、春風(fēng)化雨潤萬物，慈母灑情育百生3、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 　　徐壽玲老師班級管理很有方法，她分享了自己的做法:1、愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛自己2、偏愛“后進生”3、嚴愛“優(yōu)等生” 　　郭海科校長給班主任分享了如何做好青少年學(xué)生抑郁障礙的識別與干預(yù)，并結(jié)合胡鑫宇案例，講述了若能給他及時的、專業(yè)的幫助，也不會有這樣的悲劇發(fā)生，讓班主任們認識到了做好學(xué)生心理工作的重要性。 　　陳校長做了最后的總結(jié)，他說:“今天的班主任經(jīng)驗交流會開的非常成功，主要表現(xiàn)在以下兩個方面，一是老師們講的很實在，能夠和自己的工作實際相結(jié)合，把平時工作中的所思所感所想展現(xiàn)出來，供大家分享，給大家一種親近感，真實感，感覺這些事兒就發(fā)生在我們身邊，二是老師們講的很生動，我想原因在于平日里老師們真心把班主任工作當(dāng)成一種事業(yè)去對待，在工作的同時沒有忘記研究和思考，并結(jié)合現(xiàn)代教育理論去審視和辨析，進而形成一套行之有效的管理思路和方法?！?lt;/p> 　　本次活動為班主任搭建了互相交流學(xué)習(xí)的平臺，一起探索新方法，解決了班主任工作中存在的問題，共同提高了教育學(xué)生和管理班級的能力，促進了班主任隊伍的成長，同時也是我校班主任隊伍良好素質(zhì)和卓然風(fēng)采的一次充分展示，相信我們縣一初中的未來一定會更加美好!