家校交流，護(hù)航中考——記五指山中學(xué)九年級(jí)優(yōu)生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)

五指山中學(xué) 吳小慧

2月16日下午17：40，九年級(jí)組織優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，蒞臨本次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有教學(xué)副校長(zhǎng)吳杰、政教處主任符英鵬、九年級(jí)主任李煥玲，以及九（9）班任課教師。 本次會(huì)議圍繞“培優(yōu)補(bǔ)差”的主題，誠(chéng)邀部分優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表到校參會(huì)，家校共同交流，就學(xué)生偏科問(wèn)題展開(kāi)針對(duì)性探討。 首先，吳小慧老師就學(xué)生上學(xué)期期末考試進(jìn)行分析反饋。分析顯示，學(xué)生提分工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)生需要在基礎(chǔ)知識(shí)上多下功夫，同時(shí)需要任課老師適當(dāng)調(diào)整上課的語(yǔ)速，盡可能兼顧到更多的學(xué)生，幫助后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。 同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)情，任課教師都提出了一對(duì)一的提出了相應(yīng)的培優(yōu)策略。 政治科： A:堅(jiān)持多做題、找不足，查缺補(bǔ)漏，爭(zhēng)取實(shí)踐探究題拿滿分，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，注重知識(shí)的遷移。 B:多花時(shí)間背書、多做題，構(gòu)建知識(shí)框架，主動(dòng)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，選擇題爭(zhēng)取滿分，提高非選擇題審題、按老師要求步驟答題、組織答案，規(guī)范答題。 C:多背書、多做題，主動(dòng)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)題拿滿分，端正態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)。 　　其次，李煥玲主任從九年級(jí)面臨的形勢(shì)、中考政策、每位學(xué)生的培優(yōu)方向三個(gè)方面進(jìn)行了分享。一對(duì)一提問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值，一對(duì)一指出學(xué)生現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)和存在的不足，明確培優(yōu)方向、提供培優(yōu)策略、給予培優(yōu)建議針對(duì)性強(qiáng)，可操性行。 　　會(huì)議最后，吳杰副校長(zhǎng)指出，九年級(jí)是承前啟后的一年，是十分緊張的一年，是十分關(guān)鍵的一年，是初中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)們要從思想上認(rèn)識(shí)到九年級(jí)的重要性，與孩子共同應(yīng)對(duì)中考，家長(zhǎng)要從睡眠、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等方面為孩子責(zé)任監(jiān)督第一人。同時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)承諾，任課老師會(huì)從下一周起為我們的學(xué)生提供多樣的題型，豐富的體量，確保每一位孩子的成績(jī)都能循序漸進(jìn)的提升，從量變實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。 符英鵬老師與黃晨直家長(zhǎng)溝通化學(xué)提分策略 陳健力老師與趙梓鈺家長(zhǎng)針對(duì)性探討學(xué)生培優(yōu)方案 吳方敏老師就學(xué)習(xí)方法調(diào)整與謝建濠家長(zhǎng)溝通 交流現(xiàn)場(chǎng) 家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽(tīng) 　　教育好孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的責(zé)任，培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)子是家校共同的期盼，我們相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，九年級(jí)的孩子們會(huì)成長(zhǎng)得更加茁壯！