<p class="ql-block">吳教授癸卯正月?lián)]毫</p> <p class="ql-block">路雖遠行則將至</p><p class="ql-block">事雖難做則必成</p> <p class="ql-block">教授講解唐代孫過庭所撰《書譜》</p> <p class="ql-block">《書譜》里面講，“至如初學(xué)分布，但求平正；既知平正，務(wù)追險絕；既能險絕，復(fù)歸平正。”所謂分布就是結(jié)構(gòu)，你開始學(xué)結(jié)構(gòu)的時候，“但求平正”，就是只求平正，“既知平正”，就是你能夠做到把字寫得平正之后，要“務(wù)追險絕”，就是追不平正，“既能險絕，復(fù)歸平正”，這個復(fù)歸平正就是寓險絕于平正之中，就像我們剛才看的“魯”一樣，整個看端莊平正，具體一看，哪個部分都不平正，孫過庭講“初謂未及”，開始學(xué)的時候達不到那種平正，“中則過之”，到了險絕的時候又太險絕了，就是歪扭過分了，“后乃通會”，最后平正和險絕融合到一起，而“通會之際，人書俱老”，那已經(jīng)過了幾十年，字寫得老了也就成熟了，人也老了。真正掌握好書法，那是需要幾十年。我就在想，我們學(xué)生初學(xué)分布，但求平正，那這個平正的字沒有能夠超過等線體的美術(shù)字了，所以在初學(xué)寫字的時候，寫美術(shù)字是最好的，而美術(shù)字本身它又是從書法改造過來的。</p><p class="ql-block"> ——吳鴻清教授談《常用漢字歌》和書寫教學(xué)問題</p> <p class="ql-block">打通實用書寫到書法的路徑，提高書法教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block">學(xué)貴精不貴博</p><p class="ql-block">能積微者速成</p> <p class="ql-block">這是我第一遍學(xué)習(xí)美術(shù)字時寫的，前期是用米字格，鉛筆或中性筆，后期主要是上書法課時的板書。</p> <p class="ql-block">圖中“艮”字旁邊的紅色對勾和撇上的兩個點是教授批改的，橙色的好像是我畫的，從小地方也可看到大差距??</p> <p class="ql-block">22仲夏，歷時近半年，美術(shù)字斷斷續(xù)續(xù)終于寫完了第一遍，收獲很大，主要是在心性法度和觀念意識上，手也比以前寫時聽話了。</p> <p class="ql-block">22年初冬的一天下午，已經(jīng)下班了，辦公室榮主任用自己的實踐經(jīng)驗教我寫美術(shù)字，在我遲遲下不了筆時，給我鼓勵！</p> <p class="ql-block">剛在醞釀書寫，很巧，縣教研室王主任來校調(diào)研，不吝賜教，獲益良多！</p><p class="ql-block">告訴我，“很簡單”“大膽寫”。</p><p class="ql-block">記得我也問過教授這個問題，教授也說，“就是很簡單啊”。</p> <p class="ql-block">整幅字“橫”同時寫，“豎”同時寫，再寫撇捺點，教授說這樣的練習(xí)可以強迫自己做到“意在筆先”</p> <p class="ql-block">盡精微至廣大</p> <p class="ql-block">22初雪，周六下午，一個人在辦公室里，很安靜也溫暖，第一次這樣寫，很幼稚也很高興，高興的是突破了自我，自信心開始萌芽，也相信會越寫越好的</p> <p class="ql-block">書法課時也寫一寫，教一教，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣??</p> <p class="ql-block">學(xué)貴有恒，寧靜致遠</p> <p class="ql-block">教授點評</p> <p class="ql-block">學(xué)而時習(xí)之不亦說乎</p><p class="ql-block">前程似錦</p> <p class="ql-block">2023春暖花開??????縣教研室王玉國主任來校調(diào)研指導(dǎo)書法教學(xué)，并親自示范。</p> <p class="ql-block">22.12第二遍開始，用紅墨水寫的，控制不住水分，寫的也幼稚，但畢竟開始了。把這腳步老實的放這兒，以期給像我一樣怯弱者一些信心。</p> <p class="ql-block">第三遍開始，22小年寫完</p> <p class="ql-block">正月初一至十二，美術(shù)字又寫了一遍，每天70字或者多一點，十二天寫完。整體感覺有些進步，因為這兩天到學(xué)校看標語牌時更上心入眼了，通過書寫以前沒有注意到的地方也敏銳了一些。還有很大不足，速度也不快，繼續(xù)努力再熟練。</p> <p class="ql-block">開學(xué)了，2023.2.13開始第五遍學(xué)習(xí)，線條開始平直，心較靜，在一筆一劃間，享受慢悠悠的時光</p> <p class="ql-block">人師難求！</p><p class="ql-block">感謝教授如此用心教導(dǎo)[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> <p class="ql-block">紅色的是第一次用油畫筆寫的。</p><p class="ql-block">這次寫的確實比以前進步多了[呲牙]</p><p class="ql-block">但“脊”上的四點稍擠，“賽”中間的兩橫粗細差別稍大，不太和諧。</p><p class="ql-block">感謝教授鼓勵，繼續(xù)努力！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> <p class="ql-block">大道至簡。關(guān)鍵在于：</p><p class="ql-block">有心認真勤奮自覺</p><p class="ql-block">老實聽話真干！</p> <p class="ql-block">?是字帖上的字，應(yīng)該是昨天下午，當時辦公室榮主任和劉穎老師在我寫字桌的對面站著看，</p><p class="ql-block">我就瞥一眼前方的字帖，“哎，怎么都么笑啊，一個字一個字，怎么回事，我又看一行一行，都在笑，整張都笑，這……”，我還不自禁跟他們說，我就拿了一下字帖，又放下了，說你們看，這些字怎么都在對著我笑哇，當時氣氛確實很樂融融，一瞬間就過去了，也沒在意，今晚才又冒出來的[呲牙]</p> <p class="ql-block">?是字帖上的字，應(yīng)該是昨天下午，當時辦公室榮主任和劉穎老師在我寫字桌的對面站著看，</p><p class="ql-block">我就瞥一眼前方的字帖，“哎，怎么都么笑啊，一個字一個字，怎么回事，我又看一行一行，都在笑，整張都笑，這……”，我還不自禁跟他們說，我就拿了一下字帖，又放下了，說你們看，這些字怎么都在對著我笑哇，當時氣氛確實很樂融融，一瞬間就過去了，也沒在意，今晚才又冒出來的[呲牙]</p> <p class="ql-block">常常心生慚愧，怎么就這么難呢，筆也不聽話，一彈一抖的，線條要么長了，要么短了，要么斜了，要么又寫彎了，弧度大了小了，筆畫粘成塊了，字寫大了，寫小了，寫偏了，寫緊了寫松了，寫高了或?qū)懙土耍蛘咭粋€字多數(shù)筆畫還差不多，一筆一點給寫壞了，就難看，只好重復(fù)再寫一個，調(diào)整一下，再寫一個，再寫一個，哎，心里想這不是難為人嘛，總是做的不好</p><p class="ql-block">只能說通過這一段的學(xué)習(xí)實踐體會到，堅持寫、認真寫，回頭看不知不覺：“是可以寫好的”，再看看最開始寫的，不禁會心一笑。</p><p class="ql-block">寫的時候也會有一些喜悅，這種歡喜也越來越多，哪怕把一條橫寫平了，筆畫寫勻了，呦這個字寫著了挺好的，發(fā)現(xiàn)上次寫時沒注意到的問題了，心里納悶，怎么上次沒注意到呢，這次發(fā)現(xiàn)改正了，進步了……對教授的這個學(xué)書理念、步驟，包括初學(xué)書者存在的問題等，有了更加深入的認識，真是失之毫厘，差之千里。“簡單的都寫不好，難的就更不用說了”，“我們有的同學(xué)已經(jīng)是高年級了，我覺得也有必要回頭補一課，把基礎(chǔ)和框架重新搭”。況且教授在講座中提到，“寫好美術(shù)字，可以一通百通，無師自通”，這幾句對我是很有誘惑力了，可以提高學(xué)習(xí)書法的效率。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)過程中，也粗讀了幾本關(guān)于美術(shù)字的小冊子，大同小異，核心不外乎教授提出的“字形方正，橫平豎直，間距均勻”十六字，所以用這個觀念對著字帖練習(xí)是最重要的！</p><p class="ql-block">在吳教授談《常用漢字歌》和書寫教學(xué)問題（二）這個講座中，教授把關(guān)于美術(shù)字學(xué)習(xí)的目的、方法、目標、要求、好處等方方面面講的簡要詳明，已經(jīng)講的很透了！開學(xué)后我又細心研讀一遍，認真做了學(xué)習(xí)筆記，很受益，很受益，還需要重復(fù)學(xué)習(xí)，有心的老師搜一下，也不妨再讀讀。</p><p class="ql-block">草草寫下這些粗淺的文字，算是交個階段性的作業(yè)，自2021年初冬至今，歷時一年多，最近三個月吧，從去年11月中旬開始到現(xiàn)在的這段時間的學(xué)習(xí)過程，才有入門的味道，但這也僅僅是個人的一點兒體會，自知還差的很遠，還沒有做到用“心寫”，書寫速度也慢，所以不敢存自足懈怠之念，不當之處還請各位老師們批評指正為盼！</p><p class="ql-block">最后，感謝一路同行的老師、朋友們的謬贊和鼓勵，深感誠惶誠恐，是你們給我無窮的力量，照亮我一路前行。春暖花開，陽光灑滿窗臺，讓我們攜手一起向更加美好的未來吧！??????</p>