春暖二月二 民俗“童”傳承——東明幼兒園“二月二”主題活動和諧東明園 <p class="ql-block"> 二月二，龍?zhí)ь^，大家小戶使耕牛。 </p><p class="ql-block"> 二月二，龍?zhí)ь^，大倉滿，小倉流。 </p><p class="ql-block"> 二月二，龍?zhí)ь^，家家鍋里嘣豆豆， </p><p class="ql-block"> 驚醒龍王早升騰，行云降雨保豐收。</p> <p class="ql-block"> 農(nóng)歷二月二，是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日“龍頭節(jié)”。又名“春龍節(jié)”“春耕節(jié)”“農(nóng)事節(jié)”，預(yù)示一年的農(nóng)事活動即將開始，人們迎龍求雨祈豐收。為了培養(yǎng)孩子們的民族自豪感，感受民間傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶氣氛，東明幼兒園開展了“春暖二月二 民俗童傳承”主題活動！</p> 知由來 <p class="ql-block"> 老師們通過故事、圖片、視頻等方式，讓孩子們了解了“二月二”的由來以及民間風(fēng)俗。</p> 同歡慶 巧手迎節(jié)日 小班級部 <p class="ql-block"> 二月二吃棋子，棋子棋子兩頭尖。廚房阿姨早早的為小班級部的孩子們準(zhǔn)備好了做面棋需要的材料。孩子們迫不及待地洗好手坐在桌前，聚精會神地跟隨老師的講解做起了面棋。一塊塊面團(tuán)經(jīng)過孩子的巧手變成了造型各異的棋子。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子們做得多認(rèn)真??！</p> 中大班級部 <p class="ql-block"> 我有一雙小小手，會折紙來會手工，中大班的孩子們用巧手制作出栩栩如生的“龍”的形象。</p> <p class="ql-block"> 通過制作舞龍不僅鍛煉了孩子們的動手操作能力的同時，而且進(jìn)一步加深了孩子們對節(jié)日的熱愛。</p> 快樂動起來 中班級部 <p class="ql-block"> 中班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了集體舞龍的游戲。各班老師手舉威武的“龍頭”，孩子們身披大紅色的絲綢作為“龍身”，當(dāng)喜慶的舞龍音樂響起，孩子們立馬精神抖擻地緊跟“龍頭”老師的后面，一會兒抬起左腳隨著龍頭向右側(cè)傾身，一會兒變得時高時低、搖頭擺尾，活靈活現(xiàn)地向小觀眾們展示出了龍的勇猛神氣，贏得了小觀眾和老師們的陣陣掌聲，孩子們的臉上都洋溢著快樂的笑容。</p> 大班級部 <p class="ql-block"> “炒炒炒黃豆，炒完黃豆翻一翻......”幼兒園里傳來一陣陣歡聲笑語，此時大班的孩子們正在玩“炒黃豆”的游戲，一張張笑臉洋溢著對節(jié)日的喜愛！</p> 共祝愿 <p class="ql-block"> 二月二梳龍辮，鴻運當(dāng)頭，萬事勝意！老師們?yōu)楹⒆觽兙氖猃堔p編龍尾，祝愿孩子們健康平安，無煩憂！</p> <p class="ql-block"> 二月二象征著春回大地，萬物復(fù)蘇，愿我們的小朋友以春為起點，用飽滿的熱情來擁抱那屬于自己美好的明天。</p><p class="ql-block">東明幼兒園提前祝您：</p><p class="ql-block">一抬頭，豐收在望好兆頭。</p><p class="ql-block">二抬頭，福祿壽禧全都在。</p><p class="ql-block">三抬頭，煩惱霉運全溜走。</p><p class="ql-block">四抬頭，成功事業(yè)攥你手。</p><p class="ql-block">五抬頭，步步順達(dá)爭上游。</p><p class="ql-block">六抬頭，幸福健康到永久。</p> <p class="ql-block"> “二月二 龍?zhí)ь^”活動，不僅加深了孩子們對節(jié)日的認(rèn)識，體驗到了民俗節(jié)日的快樂，更增強(qiáng)了孩子們對傳統(tǒng)文化的熱愛。五千年華夏文明，一代代薪火相傳，讓我們傳中華文化，承龍之精神，接過歷史的接力棒，讓中華文化更加源遠(yuǎn)流長?。ň庉嫞亨u彩霞 審核：張琴）</p> 孩子二月抬頭班級老師節(jié)日棋子幼兒園二龍東明