乘“國(guó)培”之風(fēng) 揚(yáng)成長(zhǎng)之帆——國(guó)培計(jì)劃（2021）“一對(duì)一”精準(zhǔn)扶貧集中培訓(xùn)鶴鳴湖鎮(zhèn)中心小學(xué)分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

鶴鳴湖鎮(zhèn)中心小學(xué)

開篇寄語(yǔ) 　　國(guó)培給我們帶來(lái)了心智的啟迪； 國(guó)培給我們帶來(lái)了情感的熏陶； 國(guó)培給我們帶來(lái)了精神的享受！ 安排部署認(rèn)真落實(shí) 　　根據(jù)黑龍江省教育廳關(guān)于《2021 年黑龍江省“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施方案》的要求，由廣東德誠(chéng)科教有限公司承辦、林甸項(xiàng)目縣協(xié)同組織的“國(guó)培計(jì)劃(2021)”--黑龍江省鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶集中培訓(xùn)開始了。本次培訓(xùn)時(shí)間:2月15日——2月18日，為期四天。 　　鶴鳴湖小學(xué)四十余名教師參加培訓(xùn)，校長(zhǎng)張宇宏、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)張靜高度重視本次國(guó)培集中培訓(xùn)并提出相關(guān)要求，希望通過此次培訓(xùn)提升自身專業(yè)能力，爭(zhēng)做四有好老師！ 專家引領(lǐng) 拓寬視野 　　各位專家的見解高屋建瓴，使人如沐春風(fēng)、豁然開朗。既有課改前沿的理論知識(shí)，也有實(shí)際工作中懇的建議，為我們今后的工作指明了方向。 　　2月15日上午開班儀式后，第一場(chǎng)講座由黑龍江省中小學(xué)教師培訓(xùn)指導(dǎo)中心研究室仉銀主任帶來(lái)的以《未來(lái)教育的政策架構(gòu)與實(shí)施策略》為主題的講座，讓我們認(rèn)識(shí)到了“國(guó)培計(jì)劃“的重要意義和實(shí)施策略，體會(huì)到了“一對(duì)一”幫扶培訓(xùn)整體規(guī)劃布置，信息技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)體系，引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。 　　2月15日下午，大慶市教師發(fā)展學(xué)院培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人呂廣東主任為我們帶來(lái)的是《核心素養(yǎng)理念下的鄉(xiāng)村教育提優(yōu)策略》。“核心素養(yǎng)”作為課程改革的熱門話題，理論聯(lián)系實(shí)際，鄉(xiāng)村提優(yōu)知行合一。行，就是知；知，就是行，通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能獲得真知。我們體會(huì)到教學(xué)要有明確的目標(biāo)，校本研修重在行動(dòng)，要有精氣神！ 　　2月16日上午，全國(guó)中小學(xué)對(duì)分課堂教育創(chuàng)新聯(lián)盟理事、高級(jí)教研導(dǎo)師，珠海市香洲區(qū)教育科研培訓(xùn)中心周新橋主任，為我們帶來(lái)的是《核心素養(yǎng)與學(xué)習(xí)成績(jī)雙飛的對(duì)分課堂》，我們體會(huì)到依據(jù)課堂要素，創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)與學(xué)業(yè)成績(jī)的比翼雙飛。 　　2月16日下午，吉林省特級(jí)教師、吉林省中小學(xué)（幼兒園）教師培訓(xùn)專家，長(zhǎng)春市教育信息化專家朱瑞晶，為我們帶來(lái)了《現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用》。通過學(xué)習(xí)，我們體會(huì)到信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)新型教與學(xué)的教學(xué)方式。 　　2月17日上午，道里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育研修部主任兼心理教研員楊吉文主任為我們帶來(lái)了《培根鑄魂啟智潤(rùn)心》的專題講座。從我國(guó)當(dāng)前面臨的教育形勢(shì)深入淺出地講解了教育者的師德要求，并從多個(gè)角度講述了遵守師德規(guī)范的意義以及師德的含義。楊主任最后鼓勵(lì)教師們：一個(gè)有師德的老師要充滿愛心，做學(xué)生生命中的貴人！ 　　2月17日下午，長(zhǎng)春師范大學(xué)教授，教育部國(guó)培計(jì)劃專家黃寶國(guó)教授為我們帶來(lái)了《研究自己，成為有自己標(biāo)識(shí)的好教師》的主題講座。黃教授在講座中指出教師要從認(rèn)識(shí)自己到發(fā)現(xiàn)自己，從戰(zhàn)勝自己到成為自己，從找到自己到做更優(yōu)秀的自己。講座既有理論引領(lǐng)，又有較強(qiáng)實(shí)操性的典型案例，贏得了聆聽的教師們陣陣掌聲。 　　2月18日上午，哈爾濱市南崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部主任，高級(jí)教師，英特爾未來(lái)教育主講教師徐世達(dá)，為我們帶來(lái)了《閱讀是教師最好的修行》主題講座。通過聆聽，我們重新認(rèn)識(shí)了閱讀的核心價(jià)值，明確了教師閱讀的五個(gè)方向，更感受到閱讀的魅力。作為教師我們把閱讀與工作、與夢(mèng)想有機(jī)結(jié)合。告訴我們，讀書就是最好的修行，修行擁有閱讀的能力，才能做最好的自己。 　　2月18日下午，哈爾濱市香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部主任，高級(jí)教師，哈爾濱市骨干教師李洪亮，為我們帶來(lái)了《基于需求實(shí)效的送教下鄉(xiāng)設(shè)計(jì)》的主題講座。通過學(xué)習(xí)讓我們更加清晰送教下鄉(xiāng)是一種有效的培訓(xùn)和教研形式，有利于促進(jìn)教師的交流和發(fā)展。從送教下鄉(xiāng)職責(zé)分工、具體送教模式、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新送教下鄉(xiāng)融合新樣態(tài)講解細(xì)致、詳實(shí)且有針對(duì)性、可操性、實(shí)踐性。 認(rèn)真聆聽求知若渴 　　領(lǐng)覽一片，盯住一點(diǎn)，深掘一眼，引出一泉的學(xué)習(xí)，讓教師們恍然大悟，茅塞頓開。 教師們時(shí)而奮筆疾書，思潮起伏；時(shí)而側(cè)耳細(xì)聽，心領(lǐng)神會(huì)；時(shí)而點(diǎn)頭稱贊，會(huì)心一笑。專家們的精彩講座，深深地感染了會(huì)場(chǎng)的每位教師！ 　　"水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。"學(xué)員們倍加珍惜此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，求知若渴，帶著崇敬的心認(rèn)真聆聽每一位專家的講座，專注的目光，不輟的書寫，是他們對(duì)知識(shí)的渴求。 認(rèn)真記錄? 牢記心中 　　“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，策馬揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。教師們學(xué)習(xí)著、體驗(yàn)著、思考著，心懷夢(mèng)想，厲兵秣馬，不忘初心，篤信前行，期待著遇見最好的自己。 結(jié)束語(yǔ) 　　培訓(xùn)無(wú)止境，發(fā)展永不停。對(duì)老師們來(lái)說，這是一次干貨滿滿，收獲多多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，教師們自身的教學(xué)水平和能力也得以提升，有利于教師們?yōu)榧磳㈤_啟的新學(xué)期授課做好準(zhǔn)備。 　　站在新起點(diǎn)，邁向新征程，迎接新挑戰(zhàn)。愿每一位老師都能做絢麗花田的守護(hù)者，用更專業(yè)的思路，給予孩子們拔節(jié)生長(zhǎng)的力量，期待鶴鳴湖小學(xué)的明天會(huì)更加燦爛輝煌！ 文字編輯:高淑格圖片編輯:胡立影徐麗鳳美篇審核:張靜