<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》,推進(jìn)幼小銜接工作的深入開展,建立科學(xué)銜接的長效機(jī)制,體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)的適應(yīng)性教育,更好地做好幼小銜接工作,2023年2月18日我們老師們利用休息日開展了教師知識專業(yè)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">什么是幼小銜接呢?</p><p class="ql-block"> 幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征,解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題,對于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展,提高教育質(zhì)量都具有重要意義。</p> <p class="ql-block">幼兒園和小學(xué)有什么區(qū)別呢?</p><p class="ql-block">(一)再不能隨時(shí)接孩子放學(xué)</p><p class="ql-block"> 孩子上幼兒園時(shí),無論是帶孩子出去玩,還是家里有事,家長隨時(shí)都能把孩子接走,只需要提前給老師打個(gè)電話就行。</p><p class="ql-block"> 可是上了小學(xué)后,不能隨意接走孩子。</p><p class="ql-block">除非孩子突然不舒服,老師會主動(dòng)打電話給家長讓家長來接孩子,否則,老師是不會隨時(shí)給你送孩子出來的。即使有的孩子忘記了帶什么,家長去送了,也只能送到門衛(wèi)那里,課間的時(shí)候,孩子自己下去拿。即使有重要的事情一定要接走孩子,也是孩子自己出來,老師有老師的工作,單獨(dú)接送孩子不在小學(xué)老師的工作范圍內(nèi)。</p> <p class="ql-block"> 太多太多的不同,我們認(rèn)識到幼小銜接的重要性!</p> <p class="ql-block"> 過渡是全面的,不僅有知識、技能方面的,還有情感、態(tài)度、規(guī)則意識,任務(wù)意識,社會交往等社會適應(yīng)能力方面的。 </p> <p class="ql-block"> 在孩子進(jìn)入小學(xué)前,有三個(gè)基礎(chǔ)變化,而我們需要做的是孩子七大素質(zhì)能力培養(yǎng):</p><p class="ql-block">1、觀察能力;</p><p class="ql-block">2、表達(dá)能力;</p><p class="ql-block">3、邏輯計(jì)算能力;</p><p class="ql-block">4、思維記憶能力;</p><p class="ql-block">5、動(dòng)手操作能力;</p><p class="ql-block">6、運(yùn)動(dòng)肢體能力;</p><p class="ql-block">7、社會適應(yīng)能力。</p>