<p class="ql-block" style="text-align:center;">從幼兒園到小學(xué)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越嶺，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳躍大溝深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是進入天壤之別的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活的一種自然延伸和過渡。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ——虞永平</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪萬里航。根據(jù)《長子縣教育局推進幼小科學(xué)銜接攻堅行動實施方案》的文件精神，東方紅學(xué)校組織教師研讀課標(biāo)，深入探索游戲化、生活化、情景化的“三化”課堂教學(xué)，幫助兒童順利實現(xiàn)幼小過渡。在教育局教學(xué)研究中心的指導(dǎo)下，我們先后聽“三化”課堂研討課25節(jié)，幼小銜接試點校觀摩活動3次。適合一年級學(xué)生的“三化”課堂模式初見成效。2023年2月17日上午，舉辦長子縣幼小銜接攻堅行動推進觀摩活動，東方紅學(xué)校承擔(dān)了“三化課堂”現(xiàn)場展示活動?？h教育局黨委書記、局長李帥，黨委委員王才千、教學(xué)研究中心主任閆紅偉、幼教辦主任李愛香，各校的校（園）長、教研主任、幼教辦負責(zé)人共計130余人參加了本次活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動共分三項議程，第一項：觀摩環(huán)創(chuàng)，親身感悟。第二項：“三化”課堂，更新理念。第三項：交流研討，助力銜接。</p> 觀摩環(huán)創(chuàng) 親身感悟 <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩人員走進校園，高大明亮的教學(xué)樓，優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，充滿書香童趣的走廊環(huán)境，教室里朗朗的讀書聲……每一處角落都讓人感到興奮有趣、舒心不已。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年級以“讓每顆星星發(fā)光，讓整個宇宙閃亮”為主旨，結(jié)合當(dāng)下航天夢為主題，創(chuàng)設(shè)“手可摘星辰”宇宙星系，以及宇航員簡介，頭頂天花版以航天夢中國夢為創(chuàng)作背景，學(xué)長學(xué)姐與入學(xué)小朋友手牽手，結(jié)對創(chuàng)作，成為學(xué)校一道獨特的風(fēng)景線。</p> 三化課堂 更新理念 <p class="ql-block ql-indent-1">在推進幼小科學(xué)銜接工作中，東方紅學(xué)校在推進機制、課程建設(shè)、環(huán)境交融、評價發(fā)展四個方面實施了一系列雙向銜接舉措，形成“向下扎根，向上生長”兩段沉浸式銜接方式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在陳露老師的帶領(lǐng)下，觀摩人員于9：00-9：20走進一年級教室，全學(xué)科、多角度去感受“三化”課堂的魅力，感受孩子們快樂學(xué)習(xí)的全過程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一1班劉靜老師道德與法治《我們愛整潔》。德育是我們教育中的一個重要環(huán)節(jié)。從小培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣是幫助孩子成長的重要一步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一2班衛(wèi)曉玲老師數(shù)學(xué)《十幾減9》。別看是一節(jié)數(shù)學(xué)課，但是計算與生活情境相結(jié)合，讓計算有了生活氣息，不再枯燥無味。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一3班付艷杰老師音樂《小雨沙沙》。走進音樂小世界，探尋春天的節(jié)奏和奧秘，在音樂中領(lǐng)略古詩的魅力，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一4班牛澤敏老師美術(shù)《有趣的半圓形》。人人都追求美，感受美就從這一步開始。帶著奇思妙想和靈動的雙手走進奇妙的美術(shù)世界，探索藝術(shù)的蒼穹！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一5班王雯慧老師少先隊課《我的紅領(lǐng)巾夢想》。少先隊是我們小學(xué)生的前沿陣地，提前帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識我們的紅領(lǐng)巾，讓孩子們向往我們的少先隊，成為合格的接班人!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一6班田露老師英語口語課《Smallanimals》。孩子們與生俱來就對動物有著好奇和喜愛之情，隨著孩子不斷成長，認(rèn)識了各種各樣的小動物，還和各種各樣的動物做朋友。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一7班徐剛老師科學(xué)《小小科學(xué)家》。帶領(lǐng)小學(xué)生走進科學(xué)，知道科學(xué)家是發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的人。在學(xué)生心里埋下熱愛科學(xué)，追尋科學(xué)，投身科學(xué)的種子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一8班侯瑞老師勞動實踐課《我的封面我做主——包書皮》。勞動讓人快樂，更能讓孩子們成長。在動手中，學(xué)會自理自立，今后更能成長為祖國的棟梁。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一9班李婷婷老師體育《小小刺猬本領(lǐng)大》。小朋友們一起遨游在運動的海洋里，模仿著靈動可愛的小刺猬，個個都是運動小健將。體育讓夢想成真，生命因運動精彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳琪老師在東方紅學(xué)校報告廳為大家?guī)怼段叶嘞肴タ纯础芬徽n。陳老師從學(xué)生的實際出發(fā)，親近學(xué)生的認(rèn)知水平。有以下優(yōu)點：1.指導(dǎo)讀好長句子；2.借助多媒體，理解詞語；3.創(chuàng)設(shè)旅行情境，以讀為主，心隨課動；4.及時評價，增強學(xué)生信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課由長子名師薛璐老師和陳琪老師共同設(shè)計，薛璐老師闡述本課設(shè)計理念：緊扣新課標(biāo)，以大單元為整體進行教學(xué)設(shè)計，以“欣賞祖國山河，感受美好心愿”為主題，以“獲得導(dǎo)游旗”為主線激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，實現(xiàn)游戲化，活動化，生活化課堂。</p> 交流研討 助力銜接 <p class="ql-block ql-indent-1">教育局教學(xué)研究中心閆紅偉主任主持幼小銜接攻堅行動推進會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各校(園)長進行了交流分享。大家各抒己見，談感受、談做法、談困惑，針對課程差異、環(huán)境差異、初入小學(xué)存在的問題、習(xí)慣與規(guī)則培養(yǎng)等方面進行了深入的研討交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育局教研員王曦曦老師對本學(xué)期小學(xué)及幼兒園“幼小銜接”方面作了詳細的工作安排，科學(xué)推進幼兒園與小學(xué)有效銜接，確保落在研上、落在細上、落在實上、落在新上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">縣教學(xué)研究中心小教組組長鮑清玲強調(diào)幼小銜接工作需找到抓手，以點帶面，落實行動。以“課堂觀察”為剖析點，拔出銜接之“節(jié)”；以“雙向奔赴”為合力點，提升銜接之“華”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黨委委員王才千肯定各校園幼小銜接工作的基礎(chǔ)上提出新學(xué)期工作要求：明確工作目標(biāo)，統(tǒng)籌聯(lián)動，蹲下來站在學(xué)生的角度觀察兒童，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓“銜接”真正發(fā)生教育的合力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，長子縣教育局李帥局長以國家政策導(dǎo)向為切入點，提出幾點要求：1.認(rèn)識再提高；2.工作再統(tǒng)籌；3.步調(diào)再協(xié)調(diào)；4.措施再細化；5.成效再凸顯。確保銜接有坡度、有速度、有廣度、有溫度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">花開有時，銜接有方。這場雙向奔赴的聚會，是一個慢慢熏陶逐漸內(nèi)化的過程?？茖W(xué)推動幼小雙向銜接，讓教育回歸本真，重建教育良好生態(tài)。我們深信，每一個孩子都會因我們用心的陪伴而盛開綻放。</p>