<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">中華文化源遠流長</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">古文經(jīng)典燦如繁星</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">誦讀經(jīng)典，啟迪智慧，潤澤心靈</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">與經(jīng)典同行，和圣賢為伍</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">弘揚傳統(tǒng)文化，積累國學(xué)經(jīng)典</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">提升語文素養(yǎng)，涵養(yǎng)人文品行</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">堅定文化自信，激發(fā)愛國情感</span></p> 一年級 <p class="ql-block">誦讀原文：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">登鸛雀樓</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">〔唐〕王之渙</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 白日依山盡，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 黃河入海流。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 欲窮千里目，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 更上一層樓。</span></p> <p class="ql-block">經(jīng)典譯文：</p><p class="ql-block"> 站在高樓上，只見夕陽依傍著山巒慢慢沉落，滔滔黃河朝著大海洶涌奔流。想要看到千里之外的風光，那就要再登上更高的一層樓。 </p><p class="ql-block">經(jīng)典賞析：</p><p class="ql-block"> 本詩運用極其樸素、極其淺顯的語言，寫出了詩人在登高望遠中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負，反映了盛唐時期人們積極向上的進取精神。</p> 二年級 <p class="ql-block">誦讀原文：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">山行</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">〔唐〕杜牧 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 遠上寒山石徑斜，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 白云生處有人家。 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 停車坐愛楓林晚，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 霜葉紅于二月花。</span></p> <p class="ql-block">經(jīng)典譯文：</p><p class="ql-block"> 深秋時節(jié)，沿著遠處的石子鋪成的傾斜小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶人家，停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，經(jīng)過深秋寒霜的楓葉，比二月的春花還要紅。</p><p class="ql-block">經(jīng)典賞析：</p><p class="ql-block"> 這是一首秋色的贊歌。詩人沒有像古代一般文人那樣，在秋季到來的時候，哀傷嘆息。他歌頌的是大自然的秋色美，體現(xiàn)出了豪爽向上的精神，有一種英爽俊拔之氣拂諸筆端，表現(xiàn)了詩人的才氣，也表現(xiàn)了詩人的見地。</p> 三年級 <p class="ql-block">誦讀原文：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">送友人</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">〔唐〕李白 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 青山橫北郭，白水繞東城。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 此地一為別，孤蓬萬里征。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 浮云游子意，落日故人情。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。</span></p> <p class="ql-block">經(jīng)典譯文：</p><p class="ql-block"> 青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬里之外遠行去了。游子心思恰似天上浮云，夕陽余暉可比難舍友情。頻頻揮手作別從此離去，馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。</p><p class="ql-block">經(jīng)典賞析：</p><p class="ql-block"> 這是一首情意深長的送別詩，這首詩寫得新穎別致，不落俗套。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮云，相互映襯，色彩璀璨，寓情于景。班馬長鳴，形象新鮮活潑，組成了一幅有聲有色的畫面。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動，畫面中流蕩著無限溫馨的情意，感人肺腑。</p> 四年級 <p class="ql-block">誦讀原文：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">宿新市徐公店</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">〔宋〕楊萬里 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 籬落疏疏一徑深，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 樹頭新綠未成陰。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 兒童急走追黃蝶，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 飛入菜花無處尋。</span></p> <p class="ql-block">經(jīng)典譯文：</p><p class="ql-block"> 稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。</p><p class="ql-block">經(jīng)典賞析：</p><p class="ql-block"> 這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，描繪了一幅春意盎然的景象。本詩通過對春末夏初季節(jié)交替時景色的描寫，體現(xiàn)了萬物勃發(fā)的生命力。全詩所攝取的景物極為平淡，所描繪人物的活動也極為平常，但由于采取景物與人物相結(jié)合，動靜相間的寫作手法，成功地刻畫出農(nóng)村恬淡自然，寧靜清新的暮春風光。</p> 五年級 <p class="ql-block">誦讀原文：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">夏日絕句</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 〔宋〕李清照</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 生當作人杰，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 死亦為鬼雄。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">? 至今思項羽，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 不肯過江東。</span></p> <p class="ql-block">經(jīng)典譯文：</p><p class="ql-block"> 活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人們到現(xiàn)在還思念項羽，只因他不肯偷生回江東。</p><p class="ql-block">經(jīng)典賞析：</p><p class="ql-block"> 這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩的前兩句，語出驚人，直抒胸臆，提出人“生當作人杰”，為國建功立業(yè)，報效朝廷；“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛國之情噴涌出來，震撼人心。最后兩句，詩人通過歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當權(quán)者不思進取、茍且偷生的無恥行徑。</p> End <p class="ql-block"><b>本期誦讀班級：</b>一年級九班、二年級九班、三年級九班、四年級二班、五年級四班</p><p class="ql-block"><b>視頻錄制：</b>高興磊、張立偉、王萍、趙哲、尚佩佩、周潔、侯凈</p><p class="ql-block"><b>后期制作：</b>王長文、尚佩佩、趙哲、張立偉、劉陽 </p><p class="ql-block"><b>資料：</b>高興磊、張立偉、張慧、金國慶、韓燕燕</p><p class="ql-block"><b>編輯：</b>金國慶、魏緒龍、周潔、郭瑩</p><p class="ql-block"><b>初審：</b>李文鋒、金國慶</p><p class="ql-block"><b>復(fù)審：</b>王兵、解強</p><p class="ql-block"><b>終審：</b>吳緒柱<span style="color:rgb(237, 35, 8);">?</span></p>