<p class="ql-block"> 目前很多幼兒園在做托育，但是效果并不是特別理想，要么招生困難要么根本不知道怎么教學？幼兒園靠著以前經(jīng)驗模式做托育肯定是不行的，會變得四不像……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2022年出生人口只有956萬，幼兒園不做托育未來肯定面臨生存危機，國家大力發(fā)展托育的號角吹響三年半，幼兒園下沉辦托育的議題，已經(jīng)從最初的被質(zhì)疑、被否定，逐漸演變成為了行業(yè)共識，不再討論“做不做”，而是聚焦“如何做”。不過，先行下沉托育的幼兒園園長和投資人，在實踐中遇到了不少難題，他們發(fā)現(xiàn)，托幼一體化遠不是簡單復制幼兒園模式就能搞定的。托幼一體化到底該怎么做？幼兒園和托育之間，有哪些壁壘？</p> <p class="ql-block"> 當幼兒園決定下沉托育時，服務對象會從3-6歲的孩子變?yōu)?-3歲的嬰幼兒，這是兩個在生長發(fā)育上完全不同的群體，對教育和保育的需求也存在較大差異，因此不能直接復用幼兒園的課程和保育方式，師資隊伍的能力，也需要依據(jù)托育的需求進行提升。再加上幼兒園和托育市場的成熟度不同，對園長和投資人也提出了要求，需要具備不同的經(jīng)營思維。除了這些定義和定位，在幼兒園下沉托育的道路上，還有管理、人才、技術三道壁壘，大家所踩過的坑，大多與這三道壁壘有關。</p> <p class="ql-block"> 托育的技術壁壘主要體現(xiàn)在四大方面——保育、課程、環(huán)境，以及老師在集體養(yǎng)育模式下的站位與分工。要堅持適齡、適宜、適性原則，為0-3歲嬰幼兒提供有溫度的托育照護。所以當園所沒有自己的經(jīng)驗時就必須需要借助外力！</p> <p class="ql-block">價值19800元托育教案免費贈送包含“上下學期”需要添加微信13825715221(微信同號）王老師，回復“教案”</p>