開班典禮 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 河南大學(xué)是一所由歲月和書香浸潤出來的學(xué)校，正如其校訓(xùn)“明德新民，止于至善”所示，敦品力行、修身育人、光大學(xué)術(shù)、弘揚文化是教師之使命，是教師之追求。骨干教師作為學(xué)校教育的中堅力量，是一種榮譽，更是一種責任和擔當。有人說：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。而骨干教師就是要做善于、敢于、勇于探尋教育發(fā)展之路的開拓者，引領(lǐng)者，不斷更新教育理念，努力提升自身素養(yǎng)，影響和帶動身邊的教師、身邊的團隊“奮飛”“攀登”“遠航”，這也是教育賦予我們骨干教師的神圣使命。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 2023年2月18日，來自全省各地區(qū)的56位美術(shù)老師非常榮幸的參加此次省級骨干教師培訓(xùn)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 在開班典禮之際，席衛(wèi)權(quán)院長進行了精彩的致辭！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 班長代表全體學(xué)員進行開班儀式發(fā)言。</span></p> 參觀校院 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 典禮過后，在席院長和班主任的帶領(lǐng)下，我們參觀了河大校園，整個校園端莊、古樸、典雅！校園里有保存下來的很多古建筑，有的還有很高的歷史價值，它們見證著河大的滄海桑田，跌宕起伏！雖已立春，寒意仍濃，但是在導(dǎo)游的引導(dǎo)和講解中，我們漫步在河大的校園里，感受到中國歷史文化濃厚、熱烈的氣息，感覺自己好像在和一個百歲老人認識，對話，交流！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 這里很美，接下來的15天我們將在這座美麗的百年名校進行學(xué)習。</span></p> 第一節(jié)課 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">新“藝術(shù)”遇到舊“美術(shù)”</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> ——2022版藝術(shù)課標解讀</span></p><p class="ql-block"><br></p> 授課教師簡介 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">席衛(wèi)權(quán)：男，河南大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長，中國文藝評論家協(xié)會理事，河南省文藝評論家協(xié)會副主席</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 義務(wù)教育藝術(shù)課程標準的頒布，為我們指明了新的藝術(shù)培養(yǎng)方向。當新課標遭遇“舊”美術(shù)的時候，席衛(wèi)權(quán)院長為我們解讀了新課標中美術(shù)課標重點及新時代美術(shù)教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。通過“務(wù)虛”的指導(dǎo)思想，“務(wù)實”的課程培養(yǎng)目標，帶領(lǐng)我們理解了未來藝術(shù)課程的教學(xué)方向。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 課上席院長通過《立春》《冬奧會雪花》等設(shè)計作品讓老師們更進一步理解藝術(shù)課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)：審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐及文化理解。通過分析設(shè)計應(yīng)用的課例《牙刷》理解設(shè)計的含義應(yīng)落腳在學(xué)生的真實體驗及設(shè)計的實用價值。美育不是為了美而美，而是將美轉(zhuǎn)化為實踐，創(chuàng)造生活中藝術(shù)，讓學(xué)生在情境中提升審美素養(yǎng)。相信在席院長的解讀下，老師們也將帶著學(xué)習收獲更好的運用到教學(xué)實踐中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 課下，我們的老師圍聚一起進行研討和交流！</span></p> 第二節(jié)課 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">剪紙技法與理念創(chuàng)新</span></p> 授課教師簡介 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">張朝暉：男，1971年出生，河南通許縣人。曾任河南大學(xué)監(jiān)察處副處長等職務(wù)，2015年6月調(diào)入河南大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理系，被聘為副教授。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> “文化自信，文化強國”是時代的最強音，中原大地藝術(shù)包羅萬象，納四方，容五湖。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更是熱度居高不下，其中民間剪紙藝術(shù)的發(fā)揚離不開像張朝暉教授這樣敬業(yè)、奉獻的師者助推與傳授。張教授從剪紙的概述、歷史、探源、藝術(shù)特點等方面為我們呈現(xiàn)了一節(jié)別開生面，知識點滿滿，妙趣橫生的剪紙藝術(shù)講堂。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 所謂“不憤不啟，不悱不發(fā)”，張教授以問題拋出為切入點，讓大家進入一個深思環(huán)節(jié)，“什么是剪紙？”“先有剪紙還是先有刻制？”“剪紙是從中原傳播開的嗎？”追根溯源到不同地域、不同時代、不同民俗的剪紙藝術(shù)發(fā)展過程，張教授用獨有的見解闡釋了“功在剪外”這一深刻道理，小到“門箋”傳說，大到唐宋格調(diào)，張教授都能娓娓道來。還拓展了多方面多層次的剪紙藝術(shù)類別，并現(xiàn)場展示了巨幅剪紙作品《八十七神仙卷》《清明張河圖》等，其中能領(lǐng)略到張教授深厚的剪紙造詣和文化涵養(yǎng)。最后的剪紙示范小作《蝴蝶》，更是讓老師們對張教授的技法敬佩不已，對剪紙有了更深層次的學(xué)習。</span></p> 剪紙作品欣賞 第三節(jié)課 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">手機攝影創(chuàng)作與實踐</span></p> 授課教師簡介 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">姜春輝：河南大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 2月19日 下午，姜春輝教授以專業(yè)的角度，深入淺出介紹了攝影的基本理論和操作以及作品藝術(shù)特點，講到精彩之處，老師們紛紛躍躍欲試。衡量光敏感的ISO，掌握色溫的WB，幫助瀑布霧化水柱的S君，幫助學(xué)員們構(gòu)建起“小孔成像，大孔成像”成像原理與日常生活的有效聯(lián)系，讓我們用各自隨身最輕便的設(shè)備學(xué)習到最in的技術(shù)！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 在河南大學(xué)的臘梅園寫生中，學(xué)員們?nèi)宄扇海瑢ひ捴▍查g流動的美好，為了找到最佳拍攝角度，學(xué)員們“姿勢各異”——有的伸長了脖子，有的踮起了腳尖，殊不知認真拍攝的我們也成了校園內(nèi)一道亮麗的風景線，一張張照片的成像中，我們感受到了攝影語言的魅力，感受到這座城市的靜謐與美好。</span></p> 學(xué)員攝影打卡 第四節(jié)課 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">油畫色彩解碼</span></p> 授課教師簡介 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">王圣松：男，教授，碩士研究生導(dǎo)師，河南大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> “人生處處是風景”王勝松教授從觀察生活讓我們品味“藝術(shù)來源于生活高于生活?！弊屛覀凅w悟要能發(fā)現(xiàn)美才能創(chuàng)造美。王勝松教授在課堂上從基礎(chǔ)色彩三原色是色彩的DNA詳細為我們講解了色彩到底是什么，色彩的變化及色彩的純度密碼。</span></p> 第五節(jié)課 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">思政與藝術(shù)</span></p> 授課教師簡介 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">楊江濤：漢族，河南尉氏人，中共黨員，現(xiàn)任河南大學(xué)美術(shù)學(xué)院黨委書記,主持學(xué)院黨委全面工作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 20日下午，我們有幸聆聽了河南大學(xué)美術(shù)學(xué)院黨委書記楊江濤精彩的“漫談?wù)巍?。楊書記從“政治”一詞的由來、中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史以及中國當前的國際形勢和地位三個方面，全面、清晰的闡述了政治是實的，不是虛的，是和我們每個人都息息相關(guān)的，用他的話說就是要把政治落到塵埃里。 楊書記強調(diào)，我們作為教師一定要學(xué)史，學(xué)史明理，學(xué)史增信，一個人的能力是有限的，應(yīng)在各自的崗位上盡職盡責、發(fā)光發(fā)熱。通過當前國際形勢的分析，讓大家充分清楚地認識到，最大的政治是我們可以暢享明天!</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 楊書記告訴我們，越是靠近光明，人就越光彩?！奥?wù)巍弊屛覀兏佑姓龤?、有正義、有信心，相信我們從事的教育事業(yè)越來越好，并且通過我們的言行，傳遞出去。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 學(xué)無止境，而育人之路漫漫悠長。在教育的星河中，我們雖算不上最亮的一顆，但我們有真誠的心，我們有耕耘教育的執(zhí)著，我們會加倍珍惜這來之不易的學(xué)習機會。培訓(xùn)學(xué)習期間，我們定將端正態(tài)度，聽從學(xué)校管理，遵守培訓(xùn)紀律，認真聆聽專家講座，積極參與互動研討，累積知識底蘊，內(nèi)化經(jīng)驗策略。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合，把所學(xué)知識盡快地應(yīng)用到工作實踐中去，在未來的教育教學(xué)中，充分發(fā)揮骨干教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，為教育發(fā)展貢獻力量!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">圖片：蔣宏燕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">編輯：第一組全體成員</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">審核：</span></p>