<p class="ql-block">定陶區(qū)第四實驗小學(xué) 孟婷婷</p> <p class="ql-block"> 俗話說“細節(jié)決定成敗”，有幸拜讀了《教育的細節(jié)》這本書時，立刻被作者朱永通先生的溫暖、樸實的文字所激勵，這一書是一個個案例，一個個故事片段，有他女兒教育成長的真實經(jīng)歷，有他到各地學(xué)校的所見所聞，以小見大，娓娓道來，像是話家常般的闡述，讀之讓人耳目一新。</p><p class="ql-block"> 作為一名教育者，教育的細節(jié)就是在課堂上，當(dāng)我們面對小學(xué)生時，對于他們講大道理不能說沒有作用，還要從生活中點點滴滴的小事情、小細節(jié)抓起。在課堂教學(xué)中也注意細節(jié)，教育的細節(jié)往往是通過師生有效的課堂互動來實現(xiàn)的。</p> <p class="ql-block"> 一年級小朋友都比較膽小，不敢回答問題，上音樂課時發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)想舉又不敢舉手的樣子，我便讓她起來演唱，她小聲說了一句我不敢唱，我便鼓勵她和孩子們，大膽自信的去展示自己，唱的不好沒關(guān)系，慢慢學(xué)，慢慢練，她真的勇敢的站了起來，得到了大家的掌聲，從那次后她變得更加自信，更加認真。也許我們一個關(guān)愛的眼神，就能喚醒孩子求知的本能和欲望；也許我們一句鼓勵的話語，就能撫慰孩子忐忑不安的心靈。這些細節(jié)的注重，都會使我們的課堂變的有生命力。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然，也要抓住學(xué)生生活中的細節(jié)進行教育，一年級孩子的東西丟的到處都是，自主能力不夠強，對孩子們“馬大哈”的性格進行教育，對物品管理特別好的孩子，給予鼓勵；漸漸地，在地上看見各種橡皮和鉛筆的現(xiàn)象的確少了。最重要的是孩子慢慢的學(xué)會了管理好自己的物品了。</p> <p class="ql-block"> 在開學(xué)前觀優(yōu)課李飛老師《紅眼睛 綠眼睛》，李老師采用情境式教學(xué)，精心設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié)。用聽音樂做游戲的活動導(dǎo)入本課內(nèi)容，孩子的興趣頓時"燃燒"了起來，一個個跟著節(jié)奏步伐整齊，小眼睛睜的大大的，都仔細瞪著老師手中拿著的兩張指示牌，唯恐唱錯了。教唱環(huán)節(jié)采用了聽唱法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗、感受的基礎(chǔ)上模仿，跟著教師學(xué)唱歌曲。游戲環(huán)節(jié)貫穿整個課堂教學(xué)，在不知不覺中不僅掌握了歌曲，還學(xué)會了識別休止符。整節(jié)課下來不僅讓學(xué)生掌握了歌曲，更重要的是教育學(xué)生從小樹立良好的公共道德意識，遵守交通法規(guī)，遵守公共秩序，做個講文明、懂禮貌的好孩子。</p> <p class="ql-block"> 針對上學(xué)期教學(xué)總結(jié)來說，對于一年級的孩子學(xué)習(xí)音樂的最好的方式就是游戲，只有當(dāng)學(xué)生在音樂游戲過程中獲得了快樂，才能喚起他們對學(xué)習(xí)的那種源自心底的熱愛。</p><p class="ql-block"> 所以在日后一年級的課堂設(shè)計中，在學(xué)習(xí)音樂時多融入一些游戲，讓學(xué)生在游戲中聆聽、在游戲中想象、在游戲中表現(xiàn)、在游戲中創(chuàng)造！</p> <p class="ql-block"> 從細節(jié)入手進行教育，將小事做細，讓教育事業(yè)能更好地揚帆前行。</p>