啟 ? 成長(zhǎng)之旅 <p class="ql-block"> 詩(shī)中百花芳，人間春意濃。初春伊始，萬(wàn)物似新生，光陰里所有的美，都如約而至。2023年2月13日，我們懷著激動(dòng)的心情在郭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了美麗的信陽(yáng)市第三小學(xué)，開(kāi)始了為期一周的“國(guó)培計(jì)劃（2022）”信陽(yáng)市第三小學(xué)與潑陂河鎮(zhèn)完全小學(xué)“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> 引 ? 指明方向 <p class="ql-block"> 第一天，信陽(yáng)市第三小學(xué)給我們留下最深刻的印象是熱情周到與認(rèn)真專(zhuān)業(yè)。我們得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與照顧，他們對(duì)我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)做出了周密安排，還細(xì)心地為每個(gè)人安排了一對(duì)一的導(dǎo)師。同時(shí)，我們也感受到了全體教職工對(duì)我們的熱情與溫暖。</p> 感 ? 優(yōu)美環(huán)境 <p class="ql-block"> 在這里，我們感受到了信陽(yáng)市第三小學(xué)獨(dú)具特色的育人氛圍、美觀(guān)優(yōu)雅的校園環(huán)境。這里的教師團(tuán)隊(duì)精神巨佳，教研氛圍巨濃，老師們用心、用愛(ài)、用熱情在教學(xué)，她們?cè)诮虒W(xué)中善于思考、善于從學(xué)生的綜合能力及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度出發(fā)，不僅教書(shū)、更重育人！</p> 看 ? 活動(dòng)展示 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)期間，我與同事楊青老師一起，在我們的導(dǎo)師劉霞老師和王君老師的帶領(lǐng)下，每天深入課堂，認(rèn)真地聽(tīng)課、記錄。</p> <p class="ql-block">三年級(jí)周啟雨老師的示范課</p> <p class="ql-block">四年級(jí)王君老師的示范課</p> <p class="ql-block">五年級(jí)劉霞老師的示范課</p> <p class="ql-block">五年級(jí)劉萍老師的示范課</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 導(dǎo)師們給我們展示的“最原生態(tài)”課堂教學(xué)觀(guān)摩，我和同事都非常喜歡，它樸實(shí)但實(shí)用。如果說(shuō)“公開(kāi)課”給我們展示的更多的是先進(jìn)教學(xué)理念，那么“最原生態(tài)”課堂更多的是給我們提供了課堂教學(xué)的實(shí)用指導(dǎo)。上課的四位導(dǎo)師都能循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，給學(xué)生提供比較真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，操練也比較到位，學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。在她們身上，我發(fā)現(xiàn)了很多閃光點(diǎn)，每位老師都有自己對(duì)教學(xué)獨(dú)到的見(jiàn)解和教學(xué)特色。</p><p class="ql-block"> 課后，我們積極參與學(xué)校的評(píng)課活動(dòng)，對(duì)每節(jié)課的教學(xué)整體思路、突出的教學(xué)亮點(diǎn)和聽(tīng)課感受一一進(jìn)行了交流，并提出各自或多或少的教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)、觀(guān)摩了導(dǎo)師們的示范課后，我們抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，按照老師的指導(dǎo)方法各上了一節(jié)匯報(bào)課。我們將學(xué)到的方法運(yùn)用到教學(xué)中，雖不及導(dǎo)師們的駕輕就熟，但我們感覺(jué)自己的教學(xué)方法有了一定的改進(jìn)。運(yùn)用不同的教學(xué)方法，綜合自己平時(shí)教學(xué)所得，我的感受是：一、學(xué)生上課的激情容易調(diào)動(dòng)；二、教學(xué)結(jié)構(gòu)略微改動(dòng)，特別是對(duì)重點(diǎn)句型的讀寫(xiě)，很直接地能夠提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和思維能力；三、教師的基本功在教學(xué)中極為重要，一手漂亮的粉筆字，一口規(guī)范的語(yǔ)音，包括教師上課的表情、教態(tài)，遇到突發(fā)提問(wèn)隨機(jī)應(yīng)變的能力等等，這些都是教師上課必須具備的。</p> 研 ? 共促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 2023年2月15日，導(dǎo)師劉霞老師與我們進(jìn)行了一次“雙減背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)”的溝通交流，并給我們分享了特色作業(yè)成果。劉老師提出要立足教材，備內(nèi)容和備作業(yè)設(shè)計(jì)，我們要更新作業(yè)設(shè)計(jì)理念，依托新課標(biāo)尋找起點(diǎn)，借助教材確定重點(diǎn)，根據(jù)目標(biāo)提升能力。她說(shuō)，一份好的作業(yè)設(shè)計(jì)要有不同的題型，難度要分層，還有設(shè)計(jì)的意圖和時(shí)間的把控以及參考答案和預(yù)期目標(biāo)等。</p> <p class="ql-block"> 2月16日，我們一起參加了三年級(jí)英語(yǔ)組集體備課。備課組積極的討論，從根據(jù)班級(jí)學(xué)情調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，以及題型分層、難度的選擇、容量的大小、雙減背景下作業(yè)的布置等方面進(jìn)行了詳細(xì)的探討。 備課老師們立足教材，邏輯清晰，備內(nèi)容、備作業(yè)、備學(xué)情，我們也從中感受到了集體備課的優(yōu)勢(shì)。</p> <p class="ql-block"> 2月17日，我們參加旁聽(tīng)了三小的教研工作會(huì)。陳校長(zhǎng)指出：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn)，高效的課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。在責(zé)任面前，我們每個(gè)人都要切實(shí)提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平，打造高效課堂。我們也堅(jiān)信：無(wú)論什么樣的課堂都要將學(xué)生放在首位、無(wú)論什么樣的課堂，每時(shí)每刻不忘師者的責(zé)任，這是我們共同追尋的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 坐而言，不如起而行；路雖遠(yuǎn)，行則將至。本次跟崗學(xué)習(xí)是一場(chǎng)心與心的碰撞，在學(xué)習(xí)中沉淀、在反思中成長(zhǎng)，在尋夢(mèng)之路上一路前行。期待在以后的交流互動(dòng)中碰撞出更多智慧火花，共同探討教書(shū)育人之大計(jì)！</p>