跳進海里的老鼠精（海瀾班成長故事集）

王珍紅 5.10 海瀾中隊

你愛聽故事還是愛聽老師說教？ 四年級了，你應(yīng)該有自己的目標，你應(yīng)該更加獨立……貓王老師總是有意無意的給我們灌輸心靈雞湯，但更多的是寓道理于故事中，所以貓王老師給我們講道理的時候，我們總是聽的津津有味，聽完有趣的故事就懂得了深刻的道理。 “老師，我沒帶每日30字，” “老師，我忘了帶積累本”“老師，媽媽沒告訴我這個，我沒做” 每次收作業(yè)時，總有幾個不著調(diào)的同學，打斷大家的節(jié)奏，說出各種各樣他們覺得可以免除處罰的理由。這時候的貓王老師就會用她那一雙自帶24k寶劍鋒芒一劍封喉的卡姿蘭大眼睛，掃視站起來解釋自己為什么沒做好這件事的同學的臉上，眼神過去，遇水成冰，所有人都停下手里的活動，等待貓王老師炸毛。 “老師給你們講一個故事?！彼腥耸婢徚艘豢跉猓埻趵蠋煕]有訓(xùn)斥那些急著要為自己辯解的同學，轉(zhuǎn)而對著其他同學笑意盈盈的說道，“我們是海瀾班，我們的班級一起在一艘高速行駛的戰(zhàn)艦上，這所戰(zhàn)艦將帶領(lǐng)我們行駛在知識的海洋上，”貓王老師一邊講著故事，一邊做著夸張的動作，仿佛這座戰(zhàn)艦?zāi)馨颜麄€金柳林學校裝下?！八械耐瑢W都在這所戰(zhàn)艦上斗志昂揚，大家一起在戰(zhàn)艦上同心協(xié)力，共同奮斗，沖著遠方的目標---前進?！必埻趵蠋熞贿呎f著，一邊用夸張的姿勢眺望教室的右前方的房角，仿佛目的地就在我們教室里，有的同學真的扭頭望向教室的角落里，仿佛燈塔盡在眼前。 “突然，”貓王老師的語調(diào)猛然一升，把教室里全神貫注聽故事的我們下了一機靈，渾身一哆嗦?！耙粋€同學跳海了……”貓王老師露出了一副驚訝不可理解加無比可惜的神情，同時還帶著一副不救他，他就被淹死的著急語氣?！鞍?！”同學們發(fā)出了驚嘆聲。貓王老師看到情緒已經(jīng)烘托到位，接著說道：“這位同學跳海了，干啥去了？”貓王老師繼續(xù)賣關(guān)子，同學們兩眼圓睜，嘴唇攏成一個“o”型，仿佛也跟著用力，要去解救那個落水的同伴。渴求的眼神在告訴老師大家在等待故事的下一步發(fā)展。 “他下去玩去了，”貓王老師，一拍大腿說道，”這個珊瑚多漂亮啊，這條小魚我喜歡！這朵浪花也不錯……”同學們舒了一口氣，但是接著又把心提到了嗓子眼?！澳銈冋f，掉海里這個同學我是救還是不救啊？”貓王老師仿佛特別為難的拋出了一個問題，她的故事也戛然而止。同學們開始嘰嘰喳喳地討論起來。 “救吧，我們是一個集體，得共同進退” “不救，她自己玩，耽誤大家的時間，不管他，放棄他！” “讓她自生自滅吧”同學們七嘴八舌的討論著。貓王老師露出不易察覺的笑容?！昂⒆觽?，相信你們每一個人都有自己的答案，我們是一個集體，想要快速的到達燈塔，到達目的地，必須做到每一個人都全力以赴，不掉鏈子，不拉全班同學的后腿，那我們怎么做呢？”“聽從指揮，全神貫注，做好準備。獨立”同學們紛紛搶答?！昂茫紶柕艉＠锏耐瑢W請你趕緊上船來，跟隨我們海瀾班的所有同學的步伐，我們一起乘風破浪，揚帆遠航。早日到達我們要到達的目的地，那里有鮮花、有掌聲、還有很多你想要的東西哦”貓王老師語氣中仿佛已經(jīng)把我們想要的東西送到了面前，同學們摩拳擦掌，仿佛馬上就要到達成功的彼岸了。貓王老師又一次成功把那些拉后腿的同學說的心服口服外加不好意思。但是，知道錯了和改正錯誤仿佛是兩條平行線，可以無限接近卻永遠不能相交，暫且相信那些同學，聽了貓王老師苦口婆心的教育，最后能知行合一，知錯就改！ 伴隨海瀾班的故事一起快樂成長吧。