<p class="ql-block">新春伊始，萬(wàn)象更新。伴隨著春風(fēng)溫柔的腳步，我們迎來(lái)了新學(xué)期。緊張的校園生活又開(kāi)始了，牟足勁，充滿電，加油干！</p> <p class="ql-block">開(kāi)學(xué)前，深知本學(xué)期任務(wù)艱巨，提前備課。首先觀看了六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》的省級(jí)優(yōu)課。</p><p class="ql-block">張老師在課前就布置學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的數(shù)進(jìn)行收集，上課伊始就放主動(dòng)權(quán)讓爭(zhēng)生對(duì)學(xué)過(guò)的數(shù)進(jìn)行歸納和整理，進(jìn)一步了解各種數(shù)之間的關(guān)系，進(jìn)而引出負(fù)數(shù)。然后聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子們使用溫度計(jì)通過(guò)測(cè)量、記錄室內(nèi)和室外的溫度，在匯報(bào)交流的過(guò)程中初步感知正數(shù)和負(fù)數(shù)的含義，學(xué)習(xí)正確讀寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，通過(guò)學(xué)生播報(bào)天氣進(jìn)行練習(xí)對(duì)正、負(fù)數(shù)的讀寫進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)和流程性檢測(cè)，使學(xué)生進(jìn)一步了解到正數(shù)和負(fù)數(shù)是表示一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中具有相反意義的量。出示課件一一銀行存折，學(xué)生通過(guò)信息的分析，孩子們聯(lián)系生話實(shí)際知道正數(shù)表示存入，負(fù)數(shù)表示支出，進(jìn)一步體會(huì)正數(shù)和負(fù)數(shù)的念義，學(xué)習(xí)正數(shù)和負(fù)數(shù)表示一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中具有相反意義的量。</p><p class="ql-block">本節(jié)課教學(xué)，張老師能緊緊抓住正數(shù)和負(fù)數(shù)是一組相反的量進(jìn)行教學(xué)，時(shí)間分配合理，合作交流適當(dāng)，突破了難點(diǎn)。能正確運(yùn)用各種方法記錄相反意義的量。比如：用正、負(fù)數(shù)表示盈虧、正反方向行走、家庭收支情況、電梯樓層等。體現(xiàn)了學(xué)生主體地位，既關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，又使學(xué)生在體驗(yàn)、交流、拓展的過(guò)程中情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面獲得豐富的體驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)得輕松，理解深透。</p><p class="ql-block">觀看完這堂課，讓我深刻地感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活。課例始終借助氣溫等一些具體事例中的正負(fù)數(shù)，注重直觀理解、加強(qiáng)對(duì)比。整個(gè)教學(xué)過(guò)程努力從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的、有意義的生活情景中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并在熟悉的情景中加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，最終又通過(guò)廣泛舉例，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在我進(jìn)行第二單元《百分?jǐn)?shù)》教學(xué)中，我特別注意到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。本單元主要學(xué)習(xí)關(guān)于打折、成數(shù) 、利率、稅率，這些“術(shù)語(yǔ)”對(duì)于學(xué)生來(lái)講特別陌生，我就選擇生活中的圖片，讓學(xué)生體會(huì)理解這些術(shù)語(yǔ)的含義。</p> <p class="ql-block">《課程標(biāo)準(zhǔn)》中培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的具體要求：教學(xué)時(shí),一方面注意選擇學(xué)生熟悉的,現(xiàn)實(shí)生活中的事例作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的素材。另一方面,要特別選擇現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)事物和數(shù)據(jù),使學(xué)生感受百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。在解決求利息的問(wèn)題時(shí),讓學(xué)生“按現(xiàn)實(shí)的利率”計(jì)算等。</p><p class="ql-block">今后，在教學(xué)中注意內(nèi)容要有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和發(fā)展性,更重要的是使學(xué)生體會(huì)到知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系和應(yīng)用價(jià)值,進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),提高用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。真正做到學(xué)以致用！</p>