新學(xué)期新氣象 <p class="ql-block">春日暖陽照耀大地，校園處處皆是春光。沐浴著清晨的朝陽，伴隨著初春的微風(fēng)，定陶區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來新學(xué)期開學(xué)第一天，開啟新一學(xué)期的征途。意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)子們再次回到學(xué)校的懷抱，為沉寂一個寒假的校園帶來蓬勃朝氣與歡聲笑語。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們帶上笑容，手持自己制作的手工來到學(xué)校。新的學(xué)期我們開啟新的希望，承載新的夢想。</p> 關(guān)于讀書 <p class="ql-block">總有人在問:幸福是什么?也總會有人以自己的經(jīng)歷和感受作答,很多人都認(rèn)為幸福是獲得、是滿足、是苦盡甘來的純美讀了《做一個幸福的教師--陶繼新教育》這本書后,我逐漸認(rèn)識到作為一名教師,幸福除了以上這些還是一種體驗(yàn),一種感悟,一種付出。我的幸福首先是我選擇了太陽底下最光輝的事業(yè),就是做學(xué)生喜歡的老師,就是擁有學(xué)生真誠的愛,就是能成為學(xué)生們的朋友,就是能成為學(xué)生快樂成長的引路者,參與者。</p><p class="ql-block">☆</p> <p class="ql-block">一、作為一名教師,如何在日常的繁瑣的工作中找到自己的幸福呢?</p><p class="ql-block">"因?yàn)榻逃且粋€使教育者和受教育者變得更完善的職業(yè),而且,只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時(shí),才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”,換句話說,沒有教師的幸福感覺,就很難有學(xué)生的幸福感受。走進(jìn)課堂,研究 課堂,我會在課堂教學(xué)中感受到一個教師幸福的滋味;每天都能有真實(shí)的教學(xué)過程,教學(xué)案例,積累一些有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事互相切磋.互相學(xué)習(xí)。,用彼此案例的真實(shí)來互相感染,用彼此分析的理性互相啟迪,以彼此互惠共商,來達(dá)到共同富有,從中尋找共同的福。走進(jìn)我的學(xué)生中去尋找自己的幸福,雖然孩子們淘氣貪 玩,反復(fù)叮嚀的話兒不聽,糾正幾遍的錯誤,接連又犯;桌 椅擺放歪了,上課又開始講話了等,但我知道,這就是孩子,孩子怎能不犯錯?孩子各有差異,怎能整齊劃一?我會悄悄地告訴自己:少一點(diǎn)挑剔,多一些理解;少一點(diǎn)批評,多一些微笑，讓學(xué)生在我們的理解中成長,讓我們在自己的寬容中幸福。</p> <p class="ql-block">二、把愛的陽光撒給學(xué)生,讓每個學(xué)生時(shí)時(shí)感受的溫暖和幸福。其實(shí),我們在追求幸福的過程中,的確充滿了酸、甜、苦、辣,因?yàn)槲覀兠刻烀鎸Φ牟皇菣C(jī)器人,不是生活用品,而是一個個活生生的、充滿新鮮血液的生命學(xué)生會 讓我們高興!也會讓我們生氣;會讓我們笑,也會讓我們哭…但這樣的生活很充實(shí),也很有意義我用愛去面對學(xué)生,用全部的情感去感染學(xué)生我們的付出就是為了讓學(xué)生們能真正學(xué)到知識,學(xué)會做人在和孩子相處的朝朝暮暮,我們怎能不快樂著學(xué)生的快樂,喜歡著學(xué)生的喜歡,我們的幸福便是在快樂的奉獻(xiàn)中把職業(yè)當(dāng)作事業(yè),把平凡當(dāng)做偉大,把短暫當(dāng)做永恒,體會到了老師這一份光榮職業(yè)帶給我的幸福!"工作著是幸福的,學(xué)習(xí)著是幸福的。”因此,有著“雙重幸?！钡奈覀?一邊教學(xué),一邊學(xué)習(xí),其樂無窮。是的,當(dāng)教師確實(shí)帶給我太多潛在的幸福!圍繞在我身邊不停轉(zhuǎn)悠的身影不是很美妙嗎?照亮在我眼前無比天真的笑臉不是很美麗嗎?這樣一想,當(dāng)老師的甜蜜感覺就油然而生再想,節(jié)假日里,那一張張卡片,一束束鮮花串成的祝福;那一聲聲“老師好”,一句句問候傳遞的尊敬;上課時(shí),那一雙雙渴望知識的眼睛匯集的真誠都讓我感到無比感動我感 動,是因?yàn)槲倚腋?我幸福,是因?yàn)槲沂且幻蠋?</p>