<h3> 六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“比和比例”部分概念多，較抽象，各類概念之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，諸如“比”和“比例”，“求比值”和“化簡比”等，學(xué)生很容易混淆，尤其是在應(yīng)用比例的概念進(jìn)行判斷，解決實(shí)際問題時(shí)盲目亂猜的現(xiàn)象極為常見。因此，鳳臺小學(xué)六（2）班通過開展特色數(shù)學(xué)作業(yè)提高作業(yè)的科學(xué)性、趣味性與實(shí)踐性，將“比和比例”的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，更好地為每一位學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自主探索的發(fā)展空間。</h3> <h3>六（2）班馮霞霞</h3>