<p class="ql-block"> ——記九年級語文組集備活動</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 為在九年級下學期這個關鍵的攻堅階段有效開展語文教學工作,保證教學質量,2月17日上午第三節(jié)課我們九年級語文組按計劃開展了集體備課活動。通過對上一階段的考試總結及學校教務處、年級組會議精神學習,小組成員再一次凝聚在一起,統(tǒng)一思想統(tǒng)一行動。集備研討激烈展開,學科疑難迎刃而解!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 集備統(tǒng)一思想。集備活動首先由李維老師交流集備要求及具體計劃安排。李老師與小組成員共同學習了新學期教務處關于教研活動會議精神,明確集備、常規(guī)、考試、作業(yè)設計等方面提出的新要求。此外李老師又結合九年級語文教學工作計劃,制定了本學期集備計劃,將各項任務具體到個人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 分析現(xiàn)狀,明確目標。緊接著潘幺珍老師作為九年級教學主任與大家做交流。潘老師傳達了年級本學期的教學思想與要求,針對開學期末考試成績分析問題,提出建議。小組成員也積極參與交流,大家進一步明確各階段目標及總目標。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 年輕老師研課探究?;顒舆M入單元備課主題環(huán)節(jié),李燕、黃正麗老師研新課,探究新方法。九下第四單元多是藝術思想性較強的議論文,閱讀理解有難度。李燕老師采用課文聯(lián)讀方式設計教學,高效精簡,獲得老師們的肯定。黃正麗老師化繁為簡,抓主框架逐層解剖,符合文本特點。年輕老師善于學習,認真?zhèn)湔n,給給小組注入活力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 每位小組教師積極參與集體研討備課 ,有助于分享經(jīng)驗、碰撞觀點。每一次相聚,更為拓展視野、聚眾智慧。我們一路走來,我們有一次次進步!我們要堅信:因為共研、我們共進、共成長!</span></p>