<p class="ql-block"> 邢樹楨名師工作室自成立以來，團(tuán)隊(duì)成員一直堅(jiān)守初心，攜手共進(jìn)。在邢老師的指導(dǎo)下，我們堅(jiān)持通過星火讀書會提升個(gè)人專業(yè)理論的水平，通過智慧教育平臺名師工作室空間，堅(jiān)持利用豐富的教育資源看到更廣闊的小語天地。</p> <p class="ql-block">一、聞書香，星火相惜話成長。</p><p class="ql-block"> 疫情期間，工作之余讀書的時(shí)間相比平時(shí)較多。工作室內(nèi)各成員都積極學(xué)習(xí)教育理論專著，同時(shí)再次深入研讀新課標(biāo)，除了個(gè)人學(xué)習(xí)記錄讀書筆記外，我們同時(shí)還梳理了學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得體會，共享到資源平臺名師工作室空間內(nèi)，以期與更多的小語人交流探討，共話成長，共謀進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">二、借平臺，海闊天空廣見聞。</p><p class="ql-block"> 智慧教育平臺為教師打開了一個(gè)廣闊的世界，大家積極發(fā)表文章，分享自己的教育智慧或教學(xué)資源；結(jié)合名家課堂，通過網(wǎng)上評課暢談自己的心得體會，討論教學(xué)中困惑，思考在實(shí)踐教學(xué)中更有效的對策。通過教研活動和話題討論，大家的心凝聚在一起，思維碰撞在一起，幸福成長在一起。</p><p class="ql-block">（一）教師文章</p> <p class="ql-block">（二）教學(xué)資源</p> <p class="ql-block">（三）名師課堂及網(wǎng)上評課</p> <p class="ql-block">（四）教研活動</p> <p class="ql-block">（五）話題研討</p> <p class="ql-block">三、在本校，知行合一樂幫扶。</p><p class="ql-block"> 有幸加入工作室，與優(yōu)秀的伙伴們一起成長。邢老師不僅從業(yè)務(wù)上加強(qiáng)對團(tuán)隊(duì)成員的指導(dǎo)，還經(jīng)常提醒大家常懷一顆感恩之心，感恩成長路上的引路人，用自己的成長去帶動本校教師的成長。各成員在本校積極發(fā)揮榜樣作用，通過學(xué)科組教研或一對一結(jié)對幫扶等形式，加速了年輕教師的快速成長。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)，然后之不足”。在名師工作室引領(lǐng)下的成長，已經(jīng)讓大家形成了一種自覺，在這里，有關(guān)于小語教學(xué)、人格塑造的思考；有成員之間的研討交流；也有我們對未來語文教學(xué)的積極探索。在以后的日子里，我們會更加積極地參與到工作室活動中，在團(tuán)隊(duì)共進(jìn)中一起探究幸福的教育，一起享受教育的幸福。</p>