<div> 萬物逢春可復(fù)蘇，天道酬勤鑄不凡。2月19日晚上，濟(jì)南未來卓越教師成長共同體英語綜合組的三位導(dǎo)師和10位學(xué)員再次相聚云端，圍繞“我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃調(diào)整——指向成長的思考”主題，進(jìn)行了交流分享。</div> 首先，10位學(xué)員分別介紹了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的調(diào)整和執(zhí)行情況，并分享了成長規(guī)劃有效融入日常教學(xué)生活的情況和產(chǎn)生的變化。每一位學(xué)員反思教學(xué)，提煉總結(jié)，向大家展示了自己的成長過程。學(xué)員常芳芳交流了在讀書、上課、科研和寫作方面的規(guī)劃和成果，有條不紊，穩(wěn)中有新；學(xué)員褚夢凌分享了融合閱讀書籍，對教學(xué)進(jìn)行的思考和創(chuàng)新，以讀促研，巧思善用；學(xué)員白晨昱結(jié)合讀書感悟和優(yōu)秀課例的觀摩進(jìn)行了交流，注重維度，厚積薄發(fā)；學(xué)員葛秀云關(guān)注學(xué)情，植根教學(xué)，小步快走，分享了自己的點(diǎn)滴成長：學(xué)員石宇陽以艾賓浩斯曲線為例，分享了將所學(xué)所思付諸于教學(xué)實(shí)踐的過程，有策略意識(shí)、反思意識(shí)和作為意識(shí)；學(xué)員儀銘分享了自己堅(jiān)持閱讀，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力和科研能力的體會(huì)，專業(yè)引領(lǐng)，穩(wěn)健大方；學(xué)員劉倩倩對標(biāo)個(gè)人規(guī)劃，交流了閱讀英文書籍的感悟以及課題的進(jìn)展情況，身體力行，積極正向；學(xué)員謝永雙詳細(xì)地分享了自己堅(jiān)持語音學(xué)習(xí)、原版閱讀和參與講座的心得體會(huì)，溫和有序，踏實(shí)肯干；學(xué)員王曉從背誦單詞、語音打卡、原著閱讀和研讀課標(biāo)四個(gè)方面，分享了自己對成長軌跡的獨(dú)特思考，利落干脆，善于執(zhí)行；學(xué)員劉培培分享了參與專家講座和觀摩名師課例的心得體會(huì)，進(jìn)取積極，求新突破。 隨后，三名導(dǎo)師對10位學(xué)員的發(fā)言進(jìn)行了點(diǎn)評。李敏老師首先肯定了此次活動(dòng)的意義，聽到了思考的聲音，感受到了學(xué)員的成長。然后，她以精確的語言對每位學(xué)員的分享進(jìn)行了反饋，對每位學(xué)員分別總結(jié)了十二個(gè)字的個(gè)性化評語，既有鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，又提出了中肯的建議。最后，她建議老師們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要關(guān)注學(xué)情的變化，做到去模板化；不能墨守常規(guī)，敢于去程序化；功夫下在平常，不斷提升語言素養(yǎng)，而不是準(zhǔn)備公開課時(shí)依賴團(tuán)隊(duì)其他成員，做到去團(tuán)隊(duì)化。 張萍老師鼓勵(lì)老師們用教育思想武裝頭腦，多讀書。正如蘇霍姆林斯基所說，高深的教育論和先進(jìn)的教育思想是一個(gè)教師成長的指航之路。她引用李政濤老師提出的：新學(xué)生、新學(xué)習(xí)、新課標(biāo)、新教材，指出老師們應(yīng)當(dāng)不斷研究學(xué)生，進(jìn)行跨學(xué)科融合的教學(xué)，做到家校協(xié)同。另外，張老師建議大家多研究名師的課，從聽課起步是成長的必經(jīng)之路。而公開課上的越多，成長越快。她同時(shí)指出，成長是有梯度的，教育學(xué)生是慢的藝術(shù)，成長也是慢的藝術(shù)，成長應(yīng)該有一個(gè)一個(gè)點(diǎn)小目標(biāo)，鼓勵(lì)大家從容而堅(jiān)定的走好自己的路，激發(fā)內(nèi)在潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。<br> 梁承鋒教授指出通過此次線上活動(dòng)，真切地感受到了老師們發(fā)生的變化。通過交流和反思，激發(fā)了教師成長的內(nèi)驅(qū)力，主動(dòng)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的必要性已經(jīng)被感知，變化已經(jīng)發(fā)生了。老師們重視語音學(xué)習(xí)，更新了書目，將閱讀與教學(xué)緊密結(jié)合起來，不斷成長。另外，梁教授指出，當(dāng)我們以學(xué)習(xí)者的身份出現(xiàn)在學(xué)生生活中，將會(huì)產(chǎn)生巨大的帶動(dòng)作用和全新的影響，不斷學(xué)習(xí)和成長正是未來卓越教師應(yīng)具備的姿態(tài)。最后，梁教授對本月的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了布置。 為者常成，行者常至。兩個(gè)多小時(shí)的分享交流，讓每一位學(xué)員受益匪淺。大家表示要堅(jiān)持讀書反思，提升學(xué)科素養(yǎng)，優(yōu)化日常教學(xué)。<div>儀銘：一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有成長的內(nèi)驅(qū)力，還要有任務(wù)的執(zhí)行力，發(fā)展規(guī)劃是一個(gè)教師對工作中自身弱項(xiàng)的總結(jié)，對自身問題的反思，是個(gè)人職業(yè)發(fā)展中的方向引領(lǐng)，具有導(dǎo)向作用，但強(qiáng)有力的執(zhí)行力才能使得規(guī)劃落地，只有規(guī)劃落地，才會(huì)有能力提升。<br></div><div>王曉：這次指向成長的思考的線上活動(dòng)讓我觸動(dòng)很大，在接下來的時(shí)間里，我要把成長規(guī)劃融入日常生活，善于反思，及時(shí)總結(jié)，用教育思想武裝自己，提高自己的語音水平，讓成長成為一種習(xí)慣。<br></div><div>劉培培：一場關(guān)于成長思維的碰撞，讓我更加明確了自己的成長方向。成長規(guī)劃要和日常教學(xué)相結(jié)合，多讀書，多思考，每天進(jìn)步一點(diǎn)，突破自己一點(diǎn)，超越自己一點(diǎn)。成長永無終點(diǎn)，我心向往，定會(huì)不斷努力。<br></div><div>謝永雙：教師的成長離不開思考，教思結(jié)合，加強(qiáng)自我反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始；每天多創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始；每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，就是進(jìn)步的開始；每天多進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始。教育在路上，學(xué)習(xí)永不停止！<br></div><div>白晨昱：成長本就不是一蹴而就的易事，而是不斷鞭策自己的過程。以終為始的發(fā)展規(guī)劃，像導(dǎo)航一般，指引我的成長，不斷校正前進(jìn)的方向。路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。</div>