<p class="ql-block ql-indent-1">不言春作苦，愿化春泥護(hù)紅花，李伶俐老師，一名年輕的數(shù)學(xué)老師，從走上教育崗位的第一天起，她一直堅(jiān)守在教學(xué)的第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作為班主任的她，每天都早早的到達(dá)班級(jí)，一邊開窗通風(fēng)，打掃衛(wèi)生，一邊指導(dǎo)早到班的學(xué)生迅速進(jìn)入晨讀狀態(tài)。她關(guān)心著班上的每一個(gè)孩子，下課時(shí)間關(guān)心學(xué)生的娛樂活動(dòng)，與學(xué)生談話，掌握學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助學(xué)生樹立正確的觀念，使每一個(gè)孩子都在和諧友愛的班級(jí)氛圍中充分的學(xué)習(xí)，快樂的度過每一天。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除了與學(xué)生的在校交流，李老師還注重與家長(zhǎng)的溝通。在李老師看來，家訪是真真切切地走進(jìn)學(xué)生家庭、深入了解孩子心理的良好契機(jī)。在家訪過程中，她沒有流于形式，而是以一種謙虛、親切的態(tài)度與家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，交流教育心得體會(huì)。在和諧的氛圍中，了解每一個(gè)學(xué)生的主要成長(zhǎng)情況、特長(zhǎng)愛好、家庭氛圍，認(rèn)真做好記錄，傾聽家長(zhǎng)的意見與建議詳細(xì)的解答家長(zhǎng)的疑問，幫助家長(zhǎng)有效解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的困惑，將學(xué)校的教育理念傳遞給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)與孩子對(duì)學(xué)校樹立起信心，也讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校教師的良好素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一腔熱忱，一份真心，一片愛心，這就是她做班主任的真實(shí)寫照。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作為數(shù)學(xué)老師的她，又常常深入學(xué)生，了解關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如在課堂上注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生們不僅是爭(zhēng)先恐后的展示自己的學(xué)習(xí)成果，更多的是提出自己不同的見解和疑惑。她希望每個(gè)學(xué)生每一堂課都學(xué)有所得，每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到數(shù)學(xué)的無窮魅力——“數(shù)學(xué)課好玩，數(shù)學(xué)課好學(xué)”。</p> 教育追光者——付雪 <p class="ql-block ql-indent-1">年輕的她，春風(fēng)化雨;年輕的她，務(wù)實(shí)求真。一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上她付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李伶俐老師用自己的智慧和汗水詮釋著青年老師的風(fēng)采，一顆年輕活潑的心，一張親切溫暖的笑臉，雖然從教不到五年，但她用親和包容了孩子的心，用細(xì)心贏得了家長(zhǎng)的信任，她用行動(dòng)告訴我們，只要把平凡的事做好，就是不平凡！</p> END <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片：李伶俐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文字：付 雪</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：朱東雨</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：戴仲莉</p>