<p class="ql-block"> 2月19日下午，姚店子全體小學(xué)英語教師認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了由上海教藝與教師聯(lián)盟聯(lián)合主辦的“朱浦老師解題話單元”公益直播講座。</p> <p class="ql-block">“話單元”九個主題：</p> <p class="ql-block">由朱浦老師解答老師的五個問題</p> <p class="ql-block"> 問題一：一般故事類的教學(xué)文本可以怎樣處理?體驗(yàn)文本怎樣呈現(xiàn)?就這一問題朱浦老師探析單元視角下的故事教學(xué)提出“相關(guān)內(nèi)容資源整合”</p> <p class="ql-block"> 朱浦老師從故事教學(xué)的背景簡介、故事教學(xué)的類型分析、故事教學(xué)的策略探析、故事教學(xué)的素養(yǎng)落實(shí)進(jìn)行探析。</p> <p class="ql-block"> 問題二：單元目標(biāo)和課時目標(biāo)、活動目標(biāo)之間需要怎么關(guān)聯(lián)起來?課時目標(biāo)怎么通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新活動達(dá)成?</p> <p class="ql-block">問題三</p><p class="ql-block">1、（上海）新課程理念的引領(lǐng)下，在進(jìn)行單元整體活動設(shè)計時，應(yīng)關(guān)注哪些要點(diǎn)？</p><p class="ql-block">2、（深圳）上小英教學(xué)目標(biāo)之一是“思維與策略”。對應(yīng)的新課標(biāo)課程內(nèi)容是“語篇和學(xué)習(xí)策路”，如何更好的通過語篇學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)思維品質(zhì)，從而培養(yǎng)核心素養(yǎng)？</p><p class="ql-block">3、（上海）學(xué)習(xí)活動觀的三個層級，在教學(xué)中要如何把握應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新的差別：</p><p class="ql-block">4、（上海）“基于語篇、深入語篇、超越語篇” 三個維度落實(shí) “學(xué)習(xí)活動觀”，應(yīng)該把握哪些核心要素，來落實(shí)課堂教學(xué)活動與實(shí)施？</p> <p class="ql-block">問題四(深圳)： 小學(xué)一二年級課后作業(yè)一般以跟讀、表演為主，應(yīng)該如何設(shè)計一二年級的英語作業(yè)、促使學(xué)生核心素養(yǎng)的真正落地?</p> <p class="ql-block">問題五： 1、(山東威海)單元單課作業(yè)是不是緊跟作業(yè)評價?是每題一評好?還是每課一總評好? 2、(廣州)在英語學(xué)習(xí)中聽說方面也是非常重要的，課后我們布置學(xué)生聽錄音朗讀和背誦課文的作業(yè)該如何督促和檢測、評價?</p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)記筆記</p> <p class="ql-block"> 通過本次線上專題講座，教師對單元整體教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識和理解，為解析單元視角下的故事教學(xué)提供了理論支撐，同時為我們?nèi)蘸笤谛抡n標(biāo)下開展英語教學(xué)活動提供了新思路。</p>