<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 新的學期，新的起點，新的征程。為進一步做好新學期規(guī)劃，有效保障新學期教研工作有序開展，開學的第一天，我們進行了不同層次的教研活動，及時教研，及時討論，及時答疑解惑，為我們接下來的教育教學活動帶來了及時雨????</b></p> 集體教研 <p class="ql-block"><b> 集體教研中，成園長對我們的主題立意、活動開展、環(huán)創(chuàng)整體方向等多方面進行了深入化，具體化的指導。</b></p><p class="ql-block"><b> 從環(huán)創(chuàng)的主體色調(diào)，整體板塊，以及如何運用巧思張貼作品到如何開展主題，如何貼近幼兒生活，再到幼小銜接以及安吉游戲理念的學習，干貨滿滿??</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> 教研的目的是促進教師專業(yè)化成長，提高教師的教育教學能力和幼兒園整體教學水平，共同進步</b></p> 分組教研：小班組 <p class="ql-block"><b> 小班組針對新學期教育教學活動計劃，晨練、戶外自主游戲等方面進行了深入研討，各位老師暢所欲言，進一步明確接下來的工作目標。</b></p> <p class="ql-block"><b> 老師們都能以此為契機，重視學習與反思，不斷完善自身，進一步開拓教研和課程研究思路，為教學活動注入勃勃生機與新活力。</b></p> 分組教研：中班組 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 中班組在對于主題活動如何開展以及內(nèi)容如何呈現(xiàn)上進行了討論，統(tǒng)一的色調(diào)，模板會讓主題墻整齊劃一，豐富多彩的主題教育活動則會讓主題墻“講故事”??</b></p> <p class="ql-block"><b> 李海霞老師在認真的與各位老師探討環(huán)創(chuàng)具體的布置方向??</b></p> <p class="ql-block"><b> 教師的成長并不是一蹴而就，需要自己的積累和努力，也需要外界為其提供成長的機會。</b></p> 分組教研：大班組 <p class="ql-block"><b> 大班組的教研活動也是進行的如火如荼????</b></p> <p class="ql-block"><b> 從主題墻板塊的大小，色彩的基調(diào)，如何裝飾，如何更好的填充內(nèi)容，如何利用幼兒留痕表現(xiàn)主題活動內(nèi)容。我們在認認真真討論，要踏踏實實實踐??</b></p> <p class="ql-block"><b> 王園長則是對于如何開展更好的幼小銜接教育給予了更好的指導建議。尤其是強調(diào)大班要有科學探索的區(qū)角操作，要讓孩子真玩，真探索??</b></p> <p class="ql-block"><b> 同時，還詳細的制定了接下來的教學計劃，五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合，適應(yīng)幼兒的年齡發(fā)展特點。</b></p> <p class="ql-block"><b><i> 教而不研則淺，研而不教則空。守望教育，最美好的生活方式就是和一群志同道合的人前行在工作的路上?；仡^，有一路留下的動人故事；低頭，有彼此溫暖鼓勵的腳步；抬頭，更有清晰明朗的遠方......</i></b></p>