<p class="ql-block"> 春暖花開的季節(jié)，陽光正好，微風(fēng)不燥。2023年2月20日上午，高中生物學(xué)科中心組成員跟隨市教科所走進(jìn)了北海中學(xué)，開啟了2023年春季學(xué)期教學(xué)調(diào)研活動(dòng)的第一站。</p> <p class="ql-block"> 中心組成員在高一備課組長羅曉莉的陪同下，隨機(jī)依次走進(jìn)了高二陳瑞珂老師、高一直播課、高三李毅老師的課堂開展教學(xué)調(diào)研，而正巧陳瑞珂老師和李毅老師都是習(xí)題評講課。</p> 陳瑞珂老師的風(fēng)采 <p class="ql-block"> 陳瑞柯老師的習(xí)題課，不僅僅講練習(xí)，更注重知識(shí)點(diǎn)的回顧，形成知識(shí)構(gòu)架。</p> <p class="ql-block"> 評講過程中善于引導(dǎo)學(xué)生思考、進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)、舉一反三，并能就地取材，合理使用配套資料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)踐中的問題。</p> <p class="ql-block"> 陳老師作為年輕教師，憑借著扎實(shí)的教師基本功，以題為鑒，把握學(xué)情，評講詳略得當(dāng)；同時(shí)善于引導(dǎo)學(xué)生，能較好的把控課堂節(jié)奏，從而有效的完成課堂任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。</p> 直播課風(fēng)采 <p class="ql-block"> 直播班的孩子們，在覃秋寧老師全程跟班指導(dǎo)下完成高強(qiáng)度高容量的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 覃老師不時(shí)細(xì)心的提醒著學(xué)生關(guān)注重難點(diǎn)、做筆記，雖言語不多，卻能恰如其分的起到點(diǎn)撥作用。</p> <p class="ql-block"> 這樣高容量的直播課堂，無疑對孩子們也提出了更高的要求。但從孩子們的課堂反應(yīng)，顯然他們已經(jīng)適應(yīng)了這樣的高效課堂節(jié)奏。</p> 李毅老師的風(fēng)采 <p class="ql-block"> 李毅老師的課堂同樣是以“題”為鑒，針對同學(xué)們的難點(diǎn)，開展詳略得當(dāng)?shù)挠?xùn)練卷的講評。</p> <p class="ql-block"> 李毅老師是位具有多年備考經(jīng)驗(yàn)的資深教師，他講題精細(xì)，善于總結(jié)，以實(shí)驗(yàn)題為例，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路、原則等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行答題方法和規(guī)律的總結(jié)。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 在學(xué)校生物組老師們的陪同聽課和交流的過程中，我們深刻感受到北中生物科組老師的團(tuán)結(jié)，專于教研的氛圍讓我們欽佩。</p> <p class="ql-block"> 在本次調(diào)研中，我們欣喜看到了北海中學(xué)“141”教學(xué)模式的日趨成熟。中心組副組長廖美老師和組員梁曉波老師對本次授課的老師課堂展示表示肯定，同時(shí)也對本次課堂調(diào)研提出了優(yōu)化的建議：</p><p class="ql-block"> 1.習(xí)題課，盡量解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有解決的問題，并在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)，發(fā)展學(xué)生思維。在歸納總結(jié)時(shí)，最好有板書，便于學(xué)生做筆記。</p><p class="ql-block"> 2.課堂中可以嘗試大膽放手，給學(xué)生更多的自我修正和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這也是很好的展示“141”教學(xué)模式的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 3.就直播課而言，課堂容量大且速度快，需要老師引導(dǎo)學(xué)生課前一定要做好扎實(shí)的預(yù)習(xí)工作、課后做好復(fù)習(xí)工作，同時(shí)還要利用習(xí)題課進(jìn)行知識(shí)的鞏固和提升。</p> <p class="ql-block">撰文：廖美、梁曉波</p><p class="ql-block">圖片：梁曉波</p><p class="ql-block">審核：劉曉玲</p>