<p class="ql-block"> 眾志成城，戰(zhàn)勝疫情，冰雪消融，草木新生，美好與希冀如約而至。為了確保學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中鞏固、整理學(xué)過的知識，幫助學(xué)生回顧上冊內(nèi)容，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)工作的針對性、實效性，切實做好復(fù)習(xí)教學(xué)工作，濟(jì)寧市開展了小學(xué)科學(xué)復(fù)習(xí)鞏固主題線上研討活動。</p> <p class="ql-block"> 2月20日下午，梁山縣六實小科學(xué)教師齊聚會議室，參加線上研討活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗、復(fù)習(xí)方法及策略，提高教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)水平發(fā)展</p> 學(xué)習(xí)篇 <p class="ql-block"> 世界是物質(zhì)的，所有的現(xiàn)象都是物質(zhì)運動和相互作用的結(jié)果。汶上的路媛媛和曲阜的趙丹老師針對小學(xué)科學(xué)上冊課程內(nèi)容，從物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域維度出發(fā)，對核心概念、學(xué)段目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及要點進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，并提出了切實可行的合理化復(fù)習(xí)建議，路媛媛老師立足于單元大任務(wù)，把學(xué)習(xí)任務(wù)前置，學(xué)生課前利用思維導(dǎo)圖梳理內(nèi)容，課上互助補(bǔ)充；利用小組循環(huán)實驗落實探究體驗，趙丹老師針對物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的具體課例，從要落實的課標(biāo)點，教學(xué)活動，教學(xué)建議等進(jìn)行了細(xì)致、具體的剖析，為我們教學(xué)內(nèi)容上的查缺補(bǔ)漏提供了很好的素材。</p> <p class="ql-block"> 從古到今，人們對生命的好奇從未止步，生命科學(xué)領(lǐng)域有著它獨特的學(xué)科價值和育人價值。任城梁臣臣和尹芳老師從生命科學(xué)領(lǐng)域維度，讓我們對整個小學(xué)階段課程內(nèi)容框架有了整體的認(rèn)識。兩位老師都是以生命科學(xué)領(lǐng)域核心概念為主線，梳理知識體系，休現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的知識進(jìn)階，建立知識結(jié)構(gòu)體系。并針對每一個核心概念，利用思維導(dǎo)圖的形式，對核心概念的在教材中的落實、教學(xué)活動的設(shè)計、單元教學(xué)目標(biāo)確定給我們進(jìn)行了展示，對于復(fù)習(xí)的建議，也給我們很多的啟迪。</p> <p class="ql-block"> 宇宙中充滿著無窮的奧秘，地球與宇宙領(lǐng)域是學(xué)生感興趣的內(nèi)容，鄒城的楊娟老師從"宇宙中的地球"這個核心概念在每冊教材中的框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行剖析，體現(xiàn)知識的連貫性。梳理了"宇宙中的地球"核心概念在各冊教材中的分布，具體分析每個單元在新課標(biāo)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和內(nèi)容要求、進(jìn)階關(guān)系、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議等，從課標(biāo)到單元、到課時的剖析，給我們復(fù)習(xí)和甚至新授課都提供一個新思路。</p> <p class="ql-block"> 技術(shù)與工程是人類智慧的休現(xiàn)，對社會的進(jìn)步起著巨大的推動作用。曲阜郭磊老師重點解讀了技術(shù)與工程領(lǐng)域核心概念在技術(shù)與工程中的落實，郭老師從新課標(biāo)提出的核心概念入手，結(jié)合教材，分析新課標(biāo)在教材中的休現(xiàn)，從單元分析到活動設(shè)計解讀、具體操作等，提出了具體合理化的建議。郭老師立足學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展，聚焦核心概念，注重學(xué)生探究實踐，充分體現(xiàn)學(xué)生的主休地位。</p> 總結(jié)與學(xué)習(xí)心得 <p class="ql-block"> 集眾人智慧，采他人之長。會后各位科學(xué)老師對教研作出總結(jié)以及各自的學(xué)習(xí)心得，本次科學(xué)教研活動的開展，老師們收獲頗豐，對接下來的復(fù)習(xí)工作有了更清晰的認(rèn)識，對帶領(lǐng)學(xué)生抓住復(fù)習(xí)重點有了更強(qiáng)的信心。</p> <p class="ql-block"> 星光不負(fù)趕路人。思考、研究、實踐、調(diào)整，如此循環(huán)往復(fù)，科學(xué)老師們相信，最終受益的一定是孩子們，他們的科學(xué)素養(yǎng)將百尺竿頭，更進(jìn)一步。</p>