<p class="ql-block"> 為了提高名師工作室科學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高教學(xué)能力，2023年2月21日，山東省小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動齊魯科學(xué)大講堂第91期和老師們?nèi)缂s而至相聚在一起。我縣科學(xué)名師工作室全體教師在縣教育科學(xué)研究中心馬曉黎科長的帶領(lǐng)下繼續(xù)走進(jìn)棗莊專場的科學(xué)課堂。</p> <p class="ql-block"> 活動分三個環(huán)節(jié)：一是由棗莊市小學(xué)科學(xué)界三位優(yōu)秀教師展示教學(xué)課例并做教后反思；二是由棗莊市市中區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員馮永老師點(diǎn)評課例；三是山東省小學(xué)科學(xué)教研員盧巍主任總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">課例展示</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)，由棗莊市市中區(qū)文化路小學(xué)王瑞婷執(zhí)教《動物的四肢》一課。</p><p class="ql-block"> 王老師通過看圖猜動物的游戲創(chuàng)造問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在初步了解動物四肢的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對于動物的四肢進(jìn)行進(jìn)一步探究。然后借助熟悉的家養(yǎng)動物貓，探究動物四肢的作用。直觀、形象的游戲體驗(yàn)活動更能吸引低年級學(xué)生的參與興趣，能幫助學(xué)生感受貓足肉墊的作用，意識到貓足的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他的高超本領(lǐng)之間的因果聯(lián)系。最后基于大量素材，通過分類、對比等活動，總結(jié)出動物通過四肢接觸和感知環(huán)境。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)，由棗莊市峰城區(qū)教學(xué)研究中心于會老師執(zhí)教《動物與遷徙》</p><p class="ql-block"> 于老師通過基礎(chǔ)活動和學(xué)生談話知道動物的冬眠和遷徙的原因可能和溫度有關(guān)，然后讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個烏龜在常溫下和冰水中的變化的實(shí)驗(yàn)，從而知道溫度對動物的生存狀態(tài)有影響。再通過三個進(jìn)階活動推進(jìn)課堂：根據(jù)冬天動物的生存方式對小動物分類的方式讓學(xué)生明白冬天的生存方式分為冬眠、遷徒、既不冬眠也不遷徙。并自主設(shè)計(jì)研究冬眠動物和遷徙動物的特征的實(shí)驗(yàn)方案。通過課前搜集資料匯報交流觀看視頻等方式總結(jié)得出冬眠動物的共同特征，從而歸納出冬眠的定義。通過課前搜集資料匯報交流觀看視頻等方式總結(jié)得出遷徒動物的特征，從而歸納出遷徙的定義。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)，由棗莊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)秦淑俊執(zhí)教《動物對環(huán)境的適應(yīng)》。由于網(wǎng)絡(luò)問題沒有播放完整。會后，老師們及時上網(wǎng)查閱相關(guān)課例，進(jìn)一步學(xué)習(xí)。明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1．知道動物的生存需要一定的條件，在不同的生態(tài)環(huán)境中生活著形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性與之相適應(yīng)的動物；2．收集有關(guān)常見動物的生存環(huán)境，能基于所學(xué)知識，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、案例分析等方式獲取動物適應(yīng)環(huán)境變化時在行為方面所發(fā)生的變化；3.對動物適應(yīng)環(huán)境的方式表現(xiàn)出探究興趣，樹立保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物的意識。4.了解到動物的生存與環(huán)境息息 的種類、分析瀕臨滅絕的原因，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">專家點(diǎn)評</p><p class="ql-block"> 馮永老師做精彩點(diǎn)評，每節(jié)課都從以下幾方面進(jìn)行點(diǎn)評：教學(xué)過程；學(xué)習(xí)目標(biāo)；課標(biāo)落實(shí)；主要亮點(diǎn)；思考和建議。馮老師指出每節(jié)課的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，提出教學(xué)改進(jìn)意見，使觀課老師對課例有了更為深刻和立體的理解，無形中提升了老師們的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)每一位教師的成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">云端共學(xué)</p><p class="ql-block"> 一場云端的教研活動讓大家乘興而來，滿載而歸?？h科學(xué)名師工作室的老師們認(rèn)真參與活動，在觀課中學(xué)習(xí)，在點(diǎn)評中反思，珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">總結(jié)提升</p><p class="ql-block"> 盧主任對本次活動做總結(jié)發(fā)言。盧主任稱贊點(diǎn)評老師認(rèn)真準(zhǔn)備。她重點(diǎn)對前兩節(jié)課例進(jìn)行解讀和高水平的點(diǎn)評。盧主任從專業(yè)角度對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分析，充分肯定課例優(yōu)點(diǎn)，并對教學(xué)中的合作探究與評價提出了自己的見解。盧主任認(rèn)為有“合”會讓“做”大于2 ，課例中分組合理有效，學(xué)生參與度高。同時對教學(xué)評價的賦分獎勵給予高度評價，特別對王老師平時課堂中激勵措施、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)給予好評；盧主任還結(jié)合課堂中的實(shí)例，提出寶貴建議，課堂中關(guān)于結(jié)構(gòu)、功能、環(huán)境三者之間的關(guān)系雖然清晰，但是還需要做到有理有據(jù)。最后對科學(xué)老師提出希望，希望科學(xué)老師不僅培養(yǎng)青少年科學(xué)素養(yǎng)，也要培養(yǎng)學(xué)生民族精神；要重視培養(yǎng)學(xué)生多思考、多創(chuàng)新、多推理、多實(shí)證、多探究；希望老師們開闊思路，提升自我。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">結(jié)束語</p><p class="ql-block"> 本次活動教與研相濟(jì)，學(xué)與思同行，齊魯科學(xué)大講堂，是科學(xué)老師專業(yè)成長路上的一盞明燈，她指引帶領(lǐng)大家前行。相信老師們在以后的科學(xué)教學(xué)活動中會更加得心應(yīng)手，穩(wěn)步前行，讓我們一起在教研引領(lǐng)之路上共同成長。</p>