<p class="ql-block"> 萬物復(fù)蘇，春暖花開。春風(fēng)吹散疫情的陰霾，一切美好如約而至。為進(jìn)一步提高我校英語教師的專業(yè)素質(zhì)，踐行新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新理念，落實新方法。2023年2月21日，我校英語組全體教師齊聚一堂，開展常規(guī)教研集體備課活動。</p> 以備促研 <p class="ql-block"> 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。集體備課是教師個體思維的碰撞，是教師集體智慧的結(jié)晶，更是教師與教師之間情感的溝通。在集體備課過程中，我校英語組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神，集思廣益，取長補(bǔ)短，促使能力與教學(xué)共長。</p> 以課促教 <p class="ql-block"> 勤研以善教，深耕以致遠(yuǎn)。老師們?yōu)榱瞬粩嗵岣咦陨淼慕逃萄心芰?，積極開展教研觀摩課，給我們帶來了精彩生動的課堂。</p> <p class="ql-block"> 三年級趙老師執(zhí)教的是Unit1 Let's spell 的內(nèi)容，縱觀整節(jié)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生互動好，配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。這是一次單詞拼讀課，趙老師注重學(xué)生聽、說、拼、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語綜合能力，同時，教師扎實的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 宿翠翠老師執(zhí)教的是四年級上冊Unit 1 My school PartB Read and write，課堂上宿老師以一首歡快的《Our school》拉開了序幕，引人入勝，讓學(xué)生在輕松自然的氛圍中字習(xí)。教師溫柔的話語,多樣化的教字方式,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一間間毛草房，變成了寬敞明亮的大教室。課堂以鄉(xiāng)村小學(xué)的變化，讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活。</p> <p class="ql-block"> 五年級是由陳杰老師執(zhí)教，講解了Unit2 A Let's talk部分，通過Greeting導(dǎo)入本課內(nèi)容，I do you say小游戲激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教具多樣，展示清晰。這節(jié)課的教學(xué)重點突出，教學(xué)過程中給學(xué)生提供了大量開口說英語的機(jī)會，達(dá)到了使學(xué)生掌握本節(jié)課單詞和句型的教學(xué)目的。在鞏固過程安排學(xué)生小組合作，既讓學(xué)生復(fù)習(xí)和強(qiáng)化了所學(xué)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語言能力以及小組合作能力。板書設(shè)計非常新穎，詞卡上面的圖畫，生動闡述了單詞的意義。隨后，陳杰老師的示范課將自己的單元設(shè)計理念運(yùn)用到實際教學(xué)中，整堂課主線明確，生動有趣，梯度設(shè)計，學(xué)生們聽得津津有味。</p> <p class="ql-block"> 六年級集體備課由蔣莊小學(xué)李景穎老師主備的Unit1 How tall are you? B Talk部分。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課由歡快的音樂導(dǎo)入，對a部分的比較級單詞進(jìn)行了復(fù)習(xí)， younger taller meter等。再由他們一起逛商店，買鞋，導(dǎo)入本課文本內(nèi)容，引入重點句型：How heavy are you？What size are your shoes？進(jìn)行練習(xí)，并且進(jìn)行g(shù)ood to know來拓展中西文化鞋碼的認(rèn)知與不同， Do a survey環(huán)節(jié)又加入了How tall are you？以及同學(xué)之間互相比較鞋碼大小，身高高矮。本節(jié)課貼活學(xué)生生活實際，掌握較好。</p> 以學(xué)促進(jìn) <p class="ql-block"> 善教的老師，樂學(xué)的學(xué)生，和諧的氛圍，溫度的課堂……讓聽課的老師置身其中，宛若“以我手執(zhí)新筆，以我心繪課堂?！痹谠u課活動中，大家敞開自我、各抒己見，為課堂中的每一個亮點潤澤感悟。一課載研學(xué)，起舞課堂間，為我校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、共同成長搭建了一個有力的平臺。</p> <p class="ql-block"> 一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。明確新要求，落實新方法。本次備課是一次扎實有效的集體研討活動，將集體的智慧與個人的特色有機(jī)地結(jié)合起來，從而促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。在此次活動中，老師們有“備”而來，積極參與討論，教研氛圍濃厚，研討的問題非常有針對性、實效性，真正“備”出了智慧，“備”出了精彩！</p>