<p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)分左右是4——5歲幼兒開展的有關(guān)空間方位感認(rèn)知方面的內(nèi)容。其重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒能以自身為中心來(lái)辨別左右關(guān)系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《綱要》中所說(shuō):“幼兒園數(shù)學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹饕驅(qū)?，孩子在游戲中得以不同的發(fā)展和提高。＂于是我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了多個(gè)小游戲，讓小朋友在游戲中輕松的掌握左右概念。以自身為中心正確的判斷左右，嘗試以他人為中心區(qū)分左右。發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 說(shuō)一說(shuō) <p class="ql-block ql-indent-1">譚老師化身小記者，采訪小朋友，說(shuō)一說(shuō)“我”的左邊右邊都坐著誰(shuí)，有節(jié)奏的采訪小朋友感知以自我為中心的左右。</p><p class="ql-block"><br></p> 聽(tīng)一聽(tīng) <p class="ql-block ql-indent-1">《聽(tīng)口令，做動(dòng)作》在游戲中鍛煉孩子反應(yīng)能力的同時(shí)，鍛煉孩子以自我為中心區(qū)分左右。</p> 看一看 <p class="ql-block ql-indent-1">今天我們都是小小檢查員，一起來(lái)看看小動(dòng)物們的左邊和右邊都坐著誰(shuí)呢？老師說(shuō)的對(duì)嗎？對(duì)的話點(diǎn)個(gè)贊，不對(duì)的話打個(gè)?，說(shuō)說(shuō)為什么不對(duì)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在游戲中初步感知區(qū)分以他人為中心的左右。知道和小動(dòng)物面對(duì)面的話“我”的方位是和小動(dòng)物相反的。</p><p class="ql-block"><br></p> 握握手 <p class="ql-block ql-indent-1">游戲活動(dòng)《老師、朋友我們一起握握手》知道正確的握手方法，在用右手握手的過(guò)程中感知我的右手和朋友的右手是相反的方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">再次感知以他人為中心區(qū)分左右。</p> 貼愛(ài)心 <p class="ql-block ql-indent-1">小游戲《給朋友貼愛(ài)心》通過(guò)視頻知道我們?nèi)梭w的心臟大部分都在左邊，所以小朋友互送愛(ài)心時(shí)，需要貼在小朋友的左邊。</p><p class="ql-block ql-indent-1">以自我為中心區(qū)分左右的同時(shí)也要區(qū)分以他人為中心區(qū)分左右，一起來(lái)看看小朋友們都有沒(méi)有貼對(duì)呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老師的引領(lǐng)只是孩子開啟未來(lái)之門的??</p><p class="ql-block">收獲與成長(zhǎng)還是要小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪械膶?shí)踐??</p><p class="ql-block">未來(lái)很長(zhǎng)，珍惜當(dāng)下，大三班小朋友我們一起加油，未來(lái)可期??</p>