<p class="ql-block"> “學(xué)古不泥古，破法不悖法”。本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的教研理念，2月21日下午，鄭坊小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動如期而至，全體數(shù)學(xué)教師懷揣學(xué)習(xí)熱情積極參與活動。</p><p class="ql-block"> 本周教研活動主要以教學(xué)展示、研討、交流總結(jié)的形式進(jìn)行。</p> 新老師過關(guān)課 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">陳凱潔老師《認(rèn)識人民幣》</b></p><p class="ql-block"> 認(rèn)識人民幣既是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域基礎(chǔ)知識的一部分，也是人們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氄莆盏纳罴寄堋?lt;/p> <p class="ql-block"> 陳老師由情景導(dǎo)入，引出人民幣在生活中的使用，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，討論人民幣在生活中的作用，引出課題。同時對學(xué)生進(jìn)行合理使用人民幣的教育。</p> <p class="ql-block"> 觸及認(rèn)識人民幣，給人民幣分類，讓學(xué)生通過合作交流自主認(rèn)識人民幣，引導(dǎo)學(xué)生從多種認(rèn)識方法中找到最本質(zhì)的方法。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)一步學(xué)習(xí)元、角、分的進(jìn)率，構(gòu)建小游戲、購物活動，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購物情境，讓學(xué)生在購物活動中使用人民幣，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">姜雨倩老師《克與千克》</b></p><p class="ql-block"> “克和千克”是在學(xué)生初步建立物體有輕重的觀念基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，既是質(zhì)量單位教學(xué)的“起始課”，同時又是后續(xù)學(xué)習(xí)“噸的認(rèn)識”的前提和基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 輕重分辨，實(shí)際體驗(yàn)——姜老師從生抱一抱同伴重量比較，掂一掂數(shù)學(xué)書和鉛筆質(zhì)量，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)量感學(xué)習(xí)的課堂。從熟知的生活物體體驗(yàn)中簡單設(shè)問，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 準(zhǔn)確地建立1克的概念——借助一些參照物，設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生多種感官，建立“1g”的質(zhì)量觀念。</p> <p class="ql-block"> 對1千克的認(rèn)識、克和千克的關(guān)系都由學(xué)生自主探索出來，培養(yǎng)低段孩子獨(dú)立動手、動腦、動口的能力，并感知克與千克之間的輕重之別。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">徐亞萍老師《三位數(shù)乘兩位數(shù)（口算乘法）》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">余斯寒老師《Unit 2 Last weekend A Let's learn》</b></p> 評課活動 <p class="ql-block"><b> “一堂課我們的著眼點(diǎn)是看教什么，但是教的最后的落腳點(diǎn)則是在學(xué)生的學(xué)，看學(xué)生學(xué)得怎么樣?！薄X夢龍</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “如何研”?研就是教師不斷提升自己的過程，認(rèn)真解讀教材、深刻研究教參、不斷學(xué)習(xí)探討、圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 評課起始，兩位執(zhí)教老師對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了簡單的闡述，評課活動積極踴躍的探討，進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 老師們各抒己見，暢所欲言，從一小步一小步地發(fā)現(xiàn)里改進(jìn)：</p><p class="ql-block">①將課堂還于學(xué)生，讓學(xué)生在自主發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就和快樂。</p><p class="ql-block">②數(shù)學(xué)知識生活化。</p><p class="ql-block">③注重教具、學(xué)具的使用，讓學(xué)生切實(shí)感受，切實(shí)體會。</p><p class="ql-block">④清晰的表達(dá)是學(xué)習(xí)的一方面，有條理、有思路地?cái)⑹鍪菍W(xué)生和老師都要進(jìn)步的空間。</p><p class="ql-block">⑤課堂活動多樣化，玩轉(zhuǎn)課堂中復(fù)盤經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">⑥注意課堂節(jié)奏的把握，德育知識的滲透。</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 一絲不茍勤于教，一世為學(xué)樂其中。在教育教學(xué)路上，我們相伴而行，綻放教學(xué)激情，共交流，促成長！</p> <p class="ql-block">編輯：黃嘉美</p><p class="ql-block">審核：方海羅</p><p class="ql-block">簽發(fā)：陳玉標(biāo)</p>